面向学生“学”的智能教育软件评估指标体系构建——《2023人工智能促进教育发展报告》节选五

当前智能教育软件市场样态纷繁,软件产品质量参差不齐,教育工作者难以根据教学场景需求选择合适的智能教育软件。通过梳理相关文献与资料,厘清当前智能教育软件评估的研究现状,对现有的教育软件评估指标框架体系进行分析,并根据当前面向学生“学”的智能软件应用场景形态,逐步构建涵盖课堂学习、自主学习、智能作业、社会实践、运动健康五大应用场景的智能教育软件评估指标系,以期帮助使用者在纷繁芜杂、良莠并存的智能教育软件中选到质量高且符合自己使用需求的产品,同时也为监管不同区域的智能教育软件建设和应用情况提供评估标准,规范智能教育软件的监管机制,促进我国人工智能教育应用的有效落地。

一种基于场景的装备软件测试用例设计方法研究

装备软件测试的出发点是"基于需求、基于使用",目前测试主要集中在"基于需求"进行测试,而"基于使用"进行测试明显不足。论文给出的基于场景测试方法提供了一种"基于使用"测试的解决途径。其将需求进行归纳,建立使用场景模型,构建软件使用场景状态图,遍历场景状态图获取测试执行路径,设计并生成测试用例。论文提出方法的有效性通过实例进行了验证。

基于SCANeR软件的硬件在环仿真平台构建

针对ADAS控制算法开发验证测试,搭建了集NI PXI总线、SCANeR场景软件、视频暗箱、VeriStand试验管理软件为一体的ADAS控制器硬件在环仿真平台;详细介绍了该平台的架构组成及信号的传递途径,并开发了多种用于模拟各种试验工况和运行环境的标准法规测试场景;最后结合该硬件在环测试平台,对某款ADAS控制器的LDW场景进行测试验证,结果表明,该平台能很好地对ADAS控制算法进行功能测试,能够缩短企业ADAS控制算法的开发周期并降低验证成本。

构建无线自组网仿真场景

计算机仿真是测试评估网络协议性能的基本技术,而无线自组网技术是一项新兴的热门无线网络技术。目前为止还没有文章对无线自组网计算机仿真技术进行综合介绍。因此,本文以构建易用合理的无线自组网仿真场景为目标,从仿真软件、仿真场景和移动模型这三个方面综合说明了构建无线自组网仿真场景的相关技术。本文对三种通用网络仿真软件NS-2,Glomosim和OPNET进行了分析比较,介绍了无线自组网研究中几种典型的仿真场景,最后介绍了常用的几个节点移动模型,分析了移动模型存在的问题及解决方法。本文对构建无线自组网仿真环境具有指导借鉴意义。

三维场景构建软件分析

三维场景是基于全景图像的真实场景虚拟现实技术,三维场景构建软件是构建三维场景必不可少的工具。研究三维场景构建软件的应用现状和发展趋势,对于明确三维场景的应用前景,把握三维场景构建的主流技术趋势有着重要意义。通过关键字检索三维场景构建软件,统计分析了三维场景构建软件的功能特点、应用场景。统计结果显示,大部分三维场景构建软件存在着一定的技术门槛,对场景采集有着特定的技术要求,制作效率低下,三维场景构建过程之中往往需要多种软件的结合使用,小部分三维场景构建软件开始尝试降低操作技术门槛,减少对拍摄技术的要求。随着计算机技术的发展,三维场景构建软件的成熟,三维场景构建技术将进入技术生命周期的成熟区,广泛应用于各个领域。

From 2D to 3D GIS for CyberCity

In order to understand the 3D landscape with many h igh buildings in a city, the 2D GIS has to be extended to 3D GIS. The further de velopment of CyberCity has to include various applications of 3D scenes from the outdoor scenes to the indoor ones. In thispaper, some key techniques, such as data management method and dynamicalvisualization method for the outdoor and the indoor scenes, are discussed.The indoor scene is compared with the outdoor one. The idea of integratedrepresentation of the outdoor and the indoor scenes in CyberCity GIS is discusse d.