面向软件工程课程群的产学研平台建设与应用

在分析软件工程课程群教学现状的基础上,从教学理念、方法、手段、过程和成绩评估等多个角度,深入探讨本科生软件工程课程群的教改内容,提出面向软件工程课程群的产学研平台建设方案,从调整优化课程群中课程间逻辑关系,引入持续交付工具全方位支撑协作开发和敏捷过程,集成最新科研文献集和案例库提升学生的创新科研能力和实践动手能力,完善课程评价体系等方面介绍教学方法,最后说明平台运行应用效果。

软件工程课程群实验教学改革探讨

通过分析软件工程课程群的特点,指出了传统实验教学过程中存在的一些局限性。针对这些不足,文中通过在实验教学中整合IBM技术资源,将CDIO工程教育理念引入到软件工程课程群的实验环节中,来提高学生的工程素养和团队协作能力,取得了较好的实施效果,是实验教学改革的一次探索。

应用型本科院校软件工程课程群整合研究

本文从应用型本科院校的教学现状出发，在充分分析了软件工程类课程进行课程群整合必要性的基础上，提出了相应的整合方法，并进一步阐述了构建相应支撑系统的必要性和构建方法，最后分析了软件工程课程群整合能够达到的效果。

基于“OBE+思政”的软件工程专业课程群建设与改革

针对大思政背景下对软件工程专业人才培养的要求,从工程教育认证出发,提出基于"OBE+思政"的软件专业人才培养框架,阐述如何构建基于"OBE+思政"的软件工程专业课程群,以湖北工程学院软件工程专业为例,以学习产出为目标,介绍课程群"OBE+思政"教学实施过程,最后说明课程群建设效果。

基于OBE-CDIO模式的软件工程专业课程群教学改革

为进一步培养和提高学生的工程实践能力,在“新工科”背景下,将CDIO教育理念和OBE教学模式应用到“软件工程专业”课程群中,以学生为导向,项目为主线,学生通过“做中学”的教学方式来学习软件工程专业课程,以加深学生对自己专业的理解,进而培养符合CDIO模式和产业需求的创新型软件工程人才。

面向课程群的软件案例库建设方法研究

针对当前软件工程教学中理论与实践分离的问题,提出将相关课程打造为课程群的教学改革思路,建设多知识点、跨课程、多层次的软件项目综合案例库,同时服务软件工程专业多门课程,以达到培养高水平软件工程师的目的。