软件应用课程“课证岗能融通”教学体系构建

基于职业教育"提质培优"需求,探讨软件应用课程"课证岗能融通"教学体系改革与实践。"课、证、岗、能"分析与定位、"课岗对接"制定教学计划、"课证融合"设置教学内容、课程教学方式设计、考核评价,以上5个方面展开"课证岗能融通"教学体系构建,计算机辅助设计(CAD)、建筑信息模型(BIM)和广联达工程算量软件(GQI)3门软件应用课进行相应的课程改革。实践证明效果较好:学生报考职业技能等级证书人数和报考率均有上升,证书获取率由56%、71%、73%提升到93%,通过率大幅提高,广受好评。

思政教育在高职工程造价软件应用类课程中的融入——以“BIM算量与云计价”课程为例

随着建筑产业信息化、智能化的快速发展,高职院校陆续开设相关软件应用课程指导学生学习先进的知识和技能。以“BIM算量与云计价”课程为例,针对目前高职院校专业课思政教学情况,探索开展思政教育的必要性。根据课程内容和特点深度挖掘其中的思政元素,从教师、教学、评价等多方面探讨思政教育融入此类课程的路径,满足教育改革及人才培养需求,促使思政教育与专业教育协同发力,全面提高人才培养质量,实现育人总体目标。