CRCC牵头研制的我国首套铁路车站计算机联锁人机界面测试系统正式启用

2024年6月20日,由中铁检验认证中心有限公司(CRCC)牵头研制的我国首套铁路车站计算机联锁人机界面测试系统(以下简称“UI测试系统”)顺利完成评审验证测试,正式投入应用。UI测试系统基于开源算法,以集成先进的人机交互技术和自动化测试方法,大幅提升了产品检测效率和准确性,填补了我国铁路计算机联锁设备人机界面显示功能国产化检测装备应用领域的空白。

军用软件人机界面评价指标体系研究综述

军用软件人机界面评价指标体系是根据一定准则对人机界面设计准则符合性及任务完成水平的综合评价体系。文中从现行国军标和文献分析入手,着重介绍了软件工程和人类工效学两个视角下的人机界面评价指标体系研究现状,归纳提出了以易用性、可用性为两个一级质量特性的人机界面评价指标体系,易用性重点评价软件人机界面对相关设计准则的符合性水平,是以“软件”为主体的评价指标,可用性重点评价用户使用软件产品完成特定任务的完成性水平,是以“人”为中心的评价指标。结合指标体系研究,提出了紧前开展军用软件人机界面设计准则及评价标准修订或制定工作的建议,为规范软件工程生命周期中人机界面设计及测评工作提供依据。

一种无人机飞行控制软件自动测试方法

针对机载飞行控制软件测试依赖硬件系统、测试周期长、手动测试方式效率低、重用性差、易出错和维护成本高等问题,研究了全数字仿真环境的关键技术,提出了一种机载飞行控制软件的自动测试方法;该测试方法在全数字仿真环境中进行测试,并对传统的测试数据生成算法进行改进,使用AETG-SA算法生成测试数据,将测试结果的反馈引入到算法中,动态调整算法参数,获得最优测试集合,提高了测试覆盖率;在全数字仿真环境中执行测试用例,减少了嵌入式软件测试过程中对硬件的依赖,对系统功能测试和故障模拟测试的覆盖更加全面;工程实践表明,基于全数字仿真环境的自动测试方法相较于传统全实物和半实物的测试方法测试充分性提升了4%,测试时间缩短了44%。

软件GUI人机界面测试研究

就目前的软件设计的发展趋势来说,良好的人机界面设计越来越受到系统分析、设计人员的重视。但是如何对设计的人机界面(包括帮助等)进行测试,给出客观、公正的评价,却没有一个统一的标准。现试从共性分析和个性分析的角度,给出一些GUI人机界面测试意见和原则。

人机协同的自主演化式软件测试环境构建与优化研究

本文旨在研究人机协同的自主演化式软件测试环境构建与优化。通过分析自主演化式软件测试环境的常见问题与人机协同的应用价值,文章提出了结合人机协同的自主演化式软件测试环境构建方案,并从整体架构设计、自动化测试工具和技术选择、测试用例设计和管理方法、人机协同测试的工作流程、数据管理和分析策略以及实施和监控方法等六个方面全面阐述了整体方案的构成;最后分析了人机协同测试环境的潜在风险与优化措施。

“岗课赛证”融通为导向的《软件测试技术》课程教学改革探究

推行“岗课赛证”综合育人,探索“岗课赛证”融通导向下的教学改革路径是培养高素质复合型技能人才的需要。以“岗课赛证”融通为导向的《软件测试技术》课程教学改革要求将岗位标准、比赛内容、证书要求融入课程。“岗课赛证”融通为导向的《软件测试技术》课程教学改革,要以“岗课赛证”融通为导向重构教学内容,建设“岗课赛证”融合的教学资源,优化教学组织形式,改革教学方法和手段,构建全过程多元化的教学评价体系,更好地提高教学质量和效果。

火控软件的人机界面测试方法

火控软件的人机界面测试是火控系统试验的重要研究内容。对火控系统的功能特性和人机界面特性进行了分析,建立了人机界面的评价指标体系。采用GOMS方法对人机交互效率进行了分析,给出了界面信息效率和字符效率的测量方法。这些方法提高了人机界面测试的定量化水平,可在火控软件测试中实际应用。

基于眼动测试的产品人机界面交互设计研究

产品人机界面交互设计的目的是为了提高产品的可用性,而传统的产品设计中关于可用性和用户体验的测量方法和评估标准存在着一定的差异。文中提出基于眼动测试的产品无意识认知评估方法,并根据以人为中心的设计理念,结合无意识认知理论的研究成果,构建了产品的无意识认知交互设计流程。以一款电饭煲人机界面为例,采用眼动试验对其进行基于无意识认知评估的改良设计,并通过对改良方案的可用性和用户体验评估验证了该方法的有效性,为建立能同时满足可用性和用户体验的一致性评估方法提供了新的方向。

基于测试树模型的软件测试能力值优先级排序

为了有效提升软件测试用例排序的执行效率,保障软件运行安全,提出基于UML顺序图的软件测试用例优先级排序方法。根据UML顺序图场景概念,通过遍历顺序图中的时间序列获取全部场景,得到与之对应的场景测试树模型。设置约束条件,根据场景环境条件形成软件测试用例。计算各个软件测试用例的迁移重要度,通过反馈机制动态调整软件测试用例的总测试能力值,根据测试能力值展开优先级排序。实验结果表明,采用所提方法可以全面提升软件测试用例缺陷检测率,确保在最短的时间内获取最优的排序结果。

软件测试方法研究

传统的基于测试用例的测试方法,难以很好地适应敏捷开发、需求多变、开发周期短和文档薄弱等各类情况,而且面对规模日益庞大、业务逻辑和应用环境日益复杂的软件产品,缺陷检测能力弱、测试周期长、文档创建和维护工作量大等问题日益凸显。首先,深入分析了传统方法的工作原理和局限性;然后,介绍了探索性测试方法的概念和原理;最后,指出在方法论层面适当引入探索性对于提升软件测试工作质量的重要性。

任务驱动教学法在高职软件测试课程中的运用

随着现代计算机技术的全面发展,新型软件的广泛应用对软件质量和稳定性提出了更高要求。传统的理论教学法在实际操作能力培养方面的不足尤为突出。基于此,通过将教学内容与实际软件测试任务相结合,探讨任务驱动教学法在高职软件测试课程中的应用,提出任务设计、学生合作参与、实践测试与理论教学融合、反馈与评价的实施策略,使学生逐步掌握测试用例的设计、执行和评估等关键技能,以此提升学生的测试技能、问题解决能力及团队合作精神。研究结果显示,采用任务驱动教学法的软件测试课程显著提高了学生的学习效率和学习兴趣,有助于提升课程教学质量,满足行业对高素质技术人才的需求。

面向就业与卓越工程师培养的软件测试技术课程建设

针对当前软件工程专业学生就业形势严峻、专业能力不能满足岗位要求的问题,分析软件测试工程师岗位具体要求,结合“卓越工程师”培养目标,围绕“如何通过软件测试技术课程提升学生就业能力并培养卓越测试工程师”的难点问题提出教学改革方案,具体阐述如何调整理论教学内容、合理选择测试实验工具、加强软件测试国际和国家标准培训、融合思政树立软件测试正确思想等,旨在使学生具备初级、中级和部分高级测试工程师的能力,为学生提升职场竞争力,尤其是发展成为测试团队领导者打下良好的基础。

“软件质量保证与测试”课程思政建设探索

“软件质量保证与测试”是软件工程专业的核心课程,旨在帮助学生全面了解现代软件测试技术及其主要发展方向,掌握软件测试的工作任务,培养批判性思维和问题解决能力,为学生未来的职业发展和进一步的学术研究奠定坚实的基础。通过将思政教育元素融入“软件质量保证与测试”课程教学中,可以引导学生思考软件质量保证与测试背后所蕴含的价值观,鼓励学生积极思考和讨论软件测试在社会发展中的重要作用,同时提高教师的教育教学水平,以更好地引导学生成长为具有社会责任感和良好道德品质的软件工程专业人才。

以企业需求为导向的软件测试技术课程改革与探索

文章通过探讨以企业需求为导向的软件测试技术课程改革的实践与经验,以期提高软件测试学生的实践能力和职业素养,使其更好地适应当前企业对软件测试人才的需求。文章对当前软件测试课程存在的问题及原因进行了分析,提出了软件测试课程改革的目标、方案、过程、课程的内容和考核方式。文章提出的软件测试课程的三层次递进式教学内容和“过程性-多元化”的教学质量保障体系,为类似课程改革的实践提供了经验和借鉴,对于提高软件测试课程质量、促进学生综合素质发展具有一定的借鉴意义。

思政教育视角下《软件测试与维护》课程改革方向与教学创新措施

本文从思政教育的视角出发,探讨了《软件测试与维护》课程的改革与创新。文章强调了在《软件测试与维护》课程中融入思政教育的重要性,并提出了优化教材内容、重建考评标准、创新教学方法等改革方向。同时,文章还提出了课程教学中融入思政元素、优选思政典型案例、提升教师队伍综合水平等创新举措。通过这些措施,能够更好地培养学生的德育素养和综合能力,提高人才培养质量,为推动我国软件产业的健康发展做出积极贡献。

课程思政背景下基于TPACK框架的软件测试课程教学探索

基于软件测试课程教学中存在的问题,为提升教师专业素养和改善教学质量,提出以TPACK理论框架为指导归纳该课程的教师知识结构,构建融入课程思政的混合式教学改革方案。以闽江学院软件工程专业本科教学中的课程教改实践为例,对教学效果进行评价。

关于嵌入式软件测试关键技术的研究

随着信息产业的发展,以及各行业在信息化处理设备方面的具体需求不断提出,嵌入式系统越来越普及。嵌入式系统以应用为中心,以当前通用计算机为基础,根据用户具体需求(包括不限于功能、性能、可靠性、成本等)对计算机软硬件进行深度而灵活的剪裁,从而得到一个专用计算机,满足了不同行业的用户各自的特定功能需求。嵌入式系统的专用性更强,但在对嵌入式系统进行软件测试时,其难度也更大。对嵌入式系统及其软件测试进行描述,并对其软件测试关键技术进行研究,以期能进一步提高嵌入式软件的稳定性。

软件测试过程性能基线和模型建立方法及应用分析

基于《军用软件能力成熟度模型(GJB5000B)》中测量与绩效分析实践域,文章提出了量化软件测试过程的基本概念及组织测试过程性能目标的选择和建立方法,阐述了具体的基线测量、软件测试过程性能基线与模型的建立过程,同时给出了维护和应用方法。

可用性测试评估方法在车载人机界面评价上的应用研究

消费者对车内复杂功能和简单操作的需求矛盾造成车载人机界面产品普遍存在可用性问题。科学的可用性测试评估体系能帮助车载人机界面进行更人性化的设计和改进。本文研究了界面的可用性相关理论及多种可用性测试评估方法,结合车载人机界面本身特点,将可用性测试评估方法适当应用到车载人机界面的设计和改进流程中去,并针对目前市场上两类流行的车载人机界面设计进行评估,了解目前国内用户的需求与偏好。该测试评估可以帮助研发团队设计更为人性化、更符合市场需求的车载人机界面类产品。

“岗课赛证”融通的软件测试技术综合育人模式研究

软件测试技术是面向软件测试工程师岗位开设的一门专业核心课,针对目前课程体系效果不明显、教师实践教学水平不高、课堂效果不佳、教学评价单一等现实存在的问题,在详细阐述“岗课赛证”内涵的基础上,对接软件测试技术岗位能力需求、重构软件测试技术课程体系、大力开展或参加软件测试技能大赛或行业赛、对标职业技能等级标准,构建“岗课赛证”融通的软件测试技术综合育人模式,以教师教学水平提高、学生学习参与度提升、企业满意度提高等检验人才培养的成效,通过教学改革,让学校、企业、教师和学生均受益。