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软件测试与质量保证课程思政教学探索与实践
1
作者
童浩楠
车啸平
+1 位作者
鲁凌云
高睿鹏
《电脑与信息技术》
2024年第2期114-118,共5页
为了构建全员全程全方位育人的课程思政大格局,落实立德树人的根本任务,对软件测试与质量保证课程进行了课程思政教学探索和实践。根据专业特色和课程特点,深挖凝练课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政目标。在实现知识传授、能...
为了构建全员全程全方位育人的课程思政大格局,落实立德树人的根本任务,对软件测试与质量保证课程进行了课程思政教学探索和实践。根据专业特色和课程特点,深挖凝练课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政目标。在实现知识传授、能力培养的基础上,从厚植爱国情怀、熏陶科学精神、锻炼辩证思维、提升职业素养、培养工匠精神、激发自主创新意识等维度探索课程思政教学,最终实现知识传授、能力培养和价值塑造的协同推进。
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关键词
课程思政
软件测试与质量保证
教学实践
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职称材料
题名
软件测试与质量保证课程思政教学探索与实践
1
作者
童浩楠
车啸平
鲁凌云
高睿鹏
机构
北京交通大学软件学院
出处
《电脑与信息技术》
2024年第2期114-118,共5页
基金
北京交通大学《软件测试与质量保证》课程内涵建设研究与实践项目
教育部产学合作协同育人项目2022年第二批“基于HarmonyOS的《软件工程学习实训》”(项目编号:220900007165207)
北京交通大学《智能交通前沿专题》课程思政示范课程建设项目。
文摘
为了构建全员全程全方位育人的课程思政大格局,落实立德树人的根本任务,对软件测试与质量保证课程进行了课程思政教学探索和实践。根据专业特色和课程特点,深挖凝练课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政目标。在实现知识传授、能力培养的基础上,从厚植爱国情怀、熏陶科学精神、锻炼辩证思维、提升职业素养、培养工匠精神、激发自主创新意识等维度探索课程思政教学,最终实现知识传授、能力培养和价值塑造的协同推进。
关键词
课程思政
软件测试与质量保证
教学实践
Keywords
curriculum ideology and politics
software testing and quality assurance
teaching practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
软件测试与质量保证课程思政教学探索与实践
童浩楠
车啸平
鲁凌云
高睿鹏
《电脑与信息技术》
2024
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