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“双创”体系下高职艺术设计专业软件课程模式改革研究
1
作者
郝婷
《科教导刊》
2018年第1期20-21,共2页
软件课程建设是各高职院校艺术设计类专业核心应用型课程,具有较强的实际操作性,在对现有Photoshop、Illustrator、Auto CAD、3Ds MAX等软件课程改革的同时,增添具有较强针对性的其它软件课程,推动学生根据所学相关软件,服务于其它课程...
软件课程建设是各高职院校艺术设计类专业核心应用型课程,具有较强的实际操作性,在对现有Photoshop、Illustrator、Auto CAD、3Ds MAX等软件课程改革的同时,增添具有较强针对性的其它软件课程,推动学生根据所学相关软件,服务于其它课程的教学,促进教学的综合发展,并提升"互联网+"时代的就业筹码与能力,扩展大学生的创新创业思路与观念,通过"一生一品"、"双创"环境,带动大学生的理论素质与创新能力并行发展。
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关键词
“双创”体系
高职院校
艺术设计专业
软件课程模式改革
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题名
“双创”体系下高职艺术设计专业软件课程模式改革研究
1
作者
郝婷
机构
内蒙古农业大学职业技术学院
出处
《科教导刊》
2018年第1期20-21,共2页
基金
内蒙古农业大学职业技术学院院级教改项目"基于行动导向的高职院校环境艺术设计专业实践课程的教学改革研究"
项目编号:201406JG09
文摘
软件课程建设是各高职院校艺术设计类专业核心应用型课程,具有较强的实际操作性,在对现有Photoshop、Illustrator、Auto CAD、3Ds MAX等软件课程改革的同时,增添具有较强针对性的其它软件课程,推动学生根据所学相关软件,服务于其它课程的教学,促进教学的综合发展,并提升"互联网+"时代的就业筹码与能力,扩展大学生的创新创业思路与观念,通过"一生一品"、"双创"环境,带动大学生的理论素质与创新能力并行发展。
关键词
“双创”体系
高职院校
艺术设计专业
软件课程模式改革
Keywords
"double innovation" system
higher vocational colleges
art design professional
software curriculum reform model
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“双创”体系下高职艺术设计专业软件课程模式改革研究
郝婷
《科教导刊》
2018
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