论中小学校长专业发展趋势——各国校长专业标准的启示

在解读美、英、新西兰、澳大利亚、日本、中国等国家中小学校长专业标准的基础上,通过对各国在不同时期的侧重点以及异同点进行梳理,发现中小学校长专业发展存在着这样的趋势:由"行为典范"走向"共同发展",由"成功"走向"成人",由"硬性管制"走向"软性着陆"。