基于VR技术的软装设计教学平台研究

随着教育手段和信息技术的不断发展,虚拟现实技术在高校各专业的教学应用中越来越普遍。文章提出利用VR技术辅助软装设计教学,通过创建软装设计教学平台,尝试创造一种新的软装设计教学模式,在数字媒介环境下为软装设计教学探索一种新的方式,让学生获得更真实的学习体验,从而激发学生创造力,提高教学效率。

多媒体在幼儿园教育教学中的实践研究

多媒体教学技术是目前较为新颖的教学技术手段,将其所具有的多样化教学资源全方位运用于课堂中,能打造出高效课堂。幼儿园阶段,是培养幼儿良好行为习惯和初步认识世界的基础阶段,此时期将多媒体技术运用于幼儿园教育教学中,能为幼儿提供丰富的教育教学资源,为幼儿身心健康奠定良好基础。鉴于此,研究对多媒体在幼儿园教育教学中的运用进行探索,旨在提升教育教学效果,为幼儿创造高效课堂,助推其全面健康发展。

运动处方教学模式在高校软式排球选项课教学中的应用

通过运动处方教学模式与传统体育教学效果的比较研究,论证运动处方模式在高校软式排球选项课中实施的可行性和实用性,为实现高校体育教学健康教育提供借鉴。

以软硬教学法打造电类应用型工程人才

提出一种全新的教学方法—软硬教学法,即让电类专业的学生在低年级自己做硬件,做开发,然后再以硬件作为开发平台学习软件,通过软硬件的开发学习主动学完大学的核心专业课程。实践证明,软硬教学法对培养学生的创新思维、动手能力和实践能力产生了巨大的推动作用,提高了大学生的就业竞争能力。

地方高校青年英语教师教学“软实力”现状与对策研究

在地方高校英语课堂教学中,青年教师的外显知识和内隐知识失衡导致了教学效果不佳、教学研究能力不高、教学方法简单与陈旧,影响了大学英语课堂的教学质量。解决的途径在于加强政策导向和制度保障,通过反思教学、教学督导、外出深造等措施,增强青年英语教师的内隐知识,提高他们的教学"软实力"。

“硬”写作教学和“软”写作教学

写作教学可以分成“硬”、“软”两种类型。“硬”的写作教学最主要的是基于经验性的传递上的教学。“软”的写作教学强调写作之前的思维能力的开发诱导，主张写作时的感情的冲动所带来的积极的观察力、记忆力、想象力、逻辑力、操作力和创造力，要求学生在学习的过程中产生不间断的知识迁移。教“软”的写作要比教“硬”的写作相对要难。

辽宁省普通高校女生软排选项课教学现状分析

本文论文采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对辽宁省普通高校女生软排选项课教学现状的调查,了解目前辽宁省普通高校女生软排教学过程中存在的问题并提出合理化建议,为高等院校体育课程改革提供理论参考。

软实践教学:提高学生应用能力的思路与途径

提高学生论文写作应用能力,在教学中就应强调并突出理论知识的运用、心智技能的形成及实践经验的积累等"软实践教学",更新课堂实践教学思路,以讨论式、研究型教学替代传统讲授式教学。在具体操作过程中,加强对学生阅读、讨论、探究等和学生"学期论文"的指导力度。

探讨中小学软笔书法教学的有效开展

我国书法艺术博大精深,书法教学是传承和弘扬中国传统文化的重要方式之一。文章分析开展中小学软笔书法教学的有效措施,旨在为中小学书法教师和相关教育研究人员提供一定的参考。

在中职学校女生中开展软排教学的可行性探索

文章分析研究了软式排球的特点和技术特征。教学实验表明:软式排球以其独特的魅力和娱乐性受到中职学校女生的欢迎和喜爱,教学效果良好,在很大程度上激发了中职学校女生的终身体育意识。为此,倡导在中职学校女生中大力推广和普及软式排球运动。

室内设计专业陈设软装教学重点分析

当前建筑行业作为我国现代化建设中的重点行业,建筑行业在近几年来发展愈发迅速,在经济社会中的地位也显著提高,这使得我国与建筑行业相关的其他产业也获得了极快的发展,由于居民对建筑的要求不断提高,所以建筑工程在建设的过程中,人们为了提高生活的舒适度,不仅仅要求建筑本身的质量,还对建筑的室内设计有了更高的要求,这使得我国室内设计行业在近几年来也发展迅速。

小学软笔书法课堂教学中学生审美情趣的培养

为了提升学生的审美情趣,陶冶学生情操,文章以小学软笔书法课堂教学为例,阐述了小学软笔书法课堂教学中培养学生审美情趣的重要性,指出了小学软笔书法课堂教学中培养学生审美情趣的策略。

职教20条引领的高职艺术设计专业软装设计教学策略研究

职教20条即《国家职业教育改革实施方案》。围绕职教20条深化高职艺术设计专业软装设计教学改革,利于丰富教学载体、创新教学方式、完善教育体系,从而提升人才培养质量,为社会培养更多高素养、强技能艺术设计专业人才。本文就职教20条引领的高职艺术设计专业软装设计教学策略进行探索,并对此提出相应看法,希望为职业教育改革提供参考。

從AI教學軟體的教材製作到線上課程的應用:檢視華語文師資生線上教學知能的成效

隨著人工智能科技的日新月異,人類的學習方式產生了相當程度的改變。2019年底新冠肺炎疫情爆發以降,加速了人們運用AI科技從事各項作業的時程。從AI科技發展的趨勢到數位華語文教材法的现況和課題,促使了本研究欲探取前寶驗研究中的單組前後測設計來檢視華語文師資生的線上教學知能成效。研究結果發現,教導華語文師資生利用具有侗限性人工智能(narrow AI)功能之教學軟體的教材裂作,到指導他們將之應用於線上課程中,能提升其在基礎、熟練與精通線上科技、教學和評量的知能。

小学开展软笔书法教学的思考与建议--以宁夏长庆小学为例

"汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。"[1]让教师教好书法和学生学好书法是学校义不容辞的责任和义务。

小学生软笔书法教学融合校本实践的探究

书法教学是培养学生文化素养、提高学生学习技能的重要途径,在小学教学中具有广泛运用价值。将小学生软笔书法教学与校本实践相融合,能够延伸书法教育内容,形成良好的校园文化环境。小学教师要始终立足当前软笔书法教学实际,在“生本位”思想指导下寻找影响书法教学效率的问题和因素,推进软笔书法教学融合校本研究的实践,为小学生提供丰富的软笔书法学习和联系素材,深化学生对校本课程的理解和认识。

高职机械制图教学改革研究

文章根据高职院校的教学要求,对机械制图学科的教学内容改革、教材改革、师资队伍建设、教学方法和考试形式改革等方面进行了研究和尝试,探索出一套切实可行的教学思路。

挖掘校内创业资源 开展创业实践教学

在大学校园内,创业实践教学的资源非常丰富,包括软性实践教学资源和硬性实践教学资源。与校外实践基地相比,利用校园内现在资源开展创业实践教学非常方便,可以极大地节省学生的交通成本、节省时间精力,学校也可降低办学成本。而且在熟悉的环境下开展创业教学,学生更容易进入创业情境,教学效果更好。

会计电算化模拟实验教学问题与对策探讨

在计算机技术和企业管理水平高度发展的今天,如何完善会计电算化模拟实验教学,加强对学生实践能力的培养,使学生充分适应社会职业的需要,这是我国许多高职院校面临的一个现实问题。

小学语文课堂中书法教学的实践研究

随着教育部对中小学开展书法课的逐渐重视,笔者所在的小学也将书法教学融入为语文教学中的重要一环。通过笔者的不断实践研究,总结出一些适合小学课堂的软笔字教学方法,让软笔字教学变得专业且妙趣横生。