新型研发机构国际化评价指标体系构建:基于软系统方法论

新型研发机构国际化是复杂社会经济技术环境下的非结构问题,现有研究对其评价关注不多,不利于新型研发机构国际化进程的推进。鉴于新型研发机构的多主体联合共治、多功能融合等特性及其国际化的复杂性,通过梳理借鉴新型研发机构、传统研发机构、企业和高校教育等已有相关国际化指标,基于软系统方法论,从顶层战略出发,通过调查分析,在综合考虑受益者、执行者、转化过程、价值导向、决策者、环境限制六大要素的基础上,构建涵盖战略设计、资源流动、活动举办与参与、机构投资、科技成果发表、国际专利申请等核心内容的顶层模型,并逐层分析得出实现战略目标的关键行为主要包括效力、效率和效果3个方面,最终提炼出一套包含6个二级指标和22个三级指标的新型研发机构国际化评价指标体系,以期为加快我国新型研发机构的国际化进程和高质量发展提供理论依据。

利益协调软系统方法论在广东省邮政报刊零售战略中的应用

以Checkland的软系统方法论为蓝本,将软系统方法论应用于广东省邮政报刊零售战略的研究;针对切氏的理论未能有效地解决战略制订和执行过程中可能出现的冲突问题,引入利益协调软系统方法论(ISSM)的思想,得出了新的软系统战略研究框架。

基于软系统方法论的有效知识获取研究

软系统方法是一种有效的系统分析方法 ,是处理复杂问题的有力工具。从企业知识管理的角度出发 ,把SSM应用于知识获取过程中 ,提出了一个基于软系统方法论的知识获取框架 ,该框架通过扩大知识获取的研究范围 ,提高所获知识的有效性。最后还进一步对软系统方法在知识获取中的实现进行了研究。

基于软系统方法论的小微企业成长绩效评价体系研究

基于软系统方法论的视角对小微企业成长绩效评价体系进行探讨,从发展潜力、技术创新、经营绩效、管理水平和社会影响力五个层次构建了小微企业成长绩效评价体系的概念框架,并以顺德区"星光工程"实践为例,验证了这一框架的合理性与可操作性。研究结果对于小微企业评价的理论研究以及指导小微企业发展实践具有重要意义。

用软系统方法论对广东R&D资源配置问题的研究

本文运用切克兰德软系统方法论对广东Ｒ＆Ｄ资源配置问题进行了研究。结论是广东Ｒ＆Ｄ资源配置存在的主要问题是资源投入少，配置结构不合理；解决的根本途径是进一步深化科技体制改革。在研究中还对切氏软系统方法论阶段５的含义进行了拓广。

高校合并后学科建设关键绩效指标:软系统方法论的视角

在对我国高校合并学科建设现状的回顾的基础上,指出高校合并学科建设评价体系建立的重要性,并尝试运用软系统方法论对高校合并后学科建设效果的评价进行分析,以得出需要评估的不同模块,再对不同模块确立关键绩效指标。

基于软系统方法论的城市现代物流系统规划方法探讨

针对城市现代物流系统规划问题的特点 ,以及规划缺乏完整理论和方法指导的现实 ,结合深圳等市现代物流系统规划的实践 ,采用软系统方法论构建了城市现代物流系统规划的方法 ,该方法可以成为指导实际规划工作的指南 .

基于软系统方法论的创新型企业研究开发院建设研究

创新型企业系统研发组织的结构、功能与制度安排等相关实体建设问题,日益受到学术界与企业界的广泛关注。研究开发院作为企业发展到一定规模后组织技术创新的高级形式,其建设水平直接影响着企业自主创新与可持续发展的能力。基于广东13家创新型企业研发院建设实践,综合运用软系统方法论,从战略系统、活动系统、支撑系统三大层面,系统构建了企业研究开发院的建设框架,以期为更多创新型企业研究开发院建设提供有益参考。

对软系统方法论(SSM)的探讨

怎样用系统思想和方法来解决软问题,一直是管理系统工程的一个研究重点。由英国学者Checkland教授提出的软系统方法论为解决软问题提供了一种新的系统方法。本文从分析软问题的特点出发,扼要介绍了软系统方法论,并对软系统方法论的主要特点进行了概括。之后,文章还从思维哲学的角度分析了软系统方法论在认识论的辩证法、以及开拓创造性思维方面的优点,并对它在我国的应用前景作了探讨。

用软系统方法论指导CAI课件开发

本文以一个超媒体ＣＡＩ开发为例，简述了在软系统方法论思想指导下用快速原型法短期内开发一个实用的ＣＡＩ的方法问题，并介绍开发过程中的若干技术。

利益协调软系统方法论——立论依据与逻辑步骤

本文先综合各种人的假说 ,给出了用于本文的人的模型 ,并将其称为利益人 ;然后深化了切克兰德人类活动系统的概念 ,定义了软人类活动系统问题 ;在上述工作以及切氏软系统方法论的基础上 ,提出了用于求解软人类活动系统问题的利益协调软系统方法论 .

基于软系统方法论构建教育国际化指标体系

世界经济一体化的不断深入,对高等教育的国际化人才培养提出了更高的要求。文章对现有的教育国际化概念和评价体系进行了综述,指出当前教育国际化概念中的主要分歧以及评价体系中认识不到位、系统性不强、指标设计失衡等问题。通过对教育国际化本质核心的剖析,文章采用软系统方法论为教育国际化构建了系统的指标评价体系,展示了如何从高等教育机构的顶层战略出发,将组织目标转化为战略路径并构建相应评价体系的整个过程。文章通过对比现行主要评价系统和软系统方法论构建的指标系统,综合提炼了一套包含8项定性和15项定量指标的教育国际化评价指标体系,涵盖了战略、教学、科研、管理、人员等被普遍关注的教育国际化关键领域。

软系统方法论及其对教育行动研究的启示

软系统方法论是针对人类活动系统而专门设计的方法论。经典教育行动研究以工程问题为对象的硬系统方法论作为其方法论基础显然存在根本性的缺陷。本文通过分析经典教育行动研究的不足,结合软系统方法论的思想提出教育行动研究的改进思路。

一种基于软系统方法论的M IS开发方法——柔性面向对象方法的研究

本文运用软系统方法论和面向对象方法的相关知识,将管理信息系统作为一种社会———技术系统,在对原有管理信息系统开发方法分析的基础上,提出了一种新的开发方法———柔性面向对象方法。并将该方法运用于某县医疗系统的开发过程,验证了该方法对提高管理信息系统柔性的有效性。

用于企业知识管理的利益协调软系统方法论

首先分析了企业知识管理在理论和实践两方面存在的问题,将它们归结为系统隐喻下的政治隐喻;通过引入系统思考和利益协调软系统方法论,提出了一个企业知识管理的利益协调软系统方法论框架,并对其逻辑步骤进行了论述;最后,对该框架在某企业中的应用情况进行了简要的介绍。

软系统方法论对实施本科实习护生导师制的启示

目的探讨软系统方法论(SSM)对实施本科实习护生临床导师制的作用。方法以SSM为指导,结合PESTEL分析,深入分析本科护生导师系统中的不良结构问题。结果 SSM通过调查学习和比较来寻求问题的逐步改善,可以弥补传统临床护理教学中的不足。结论 SSM在系统因素复杂的新时期可为实施本科护生导师制提供有益的启示,对拓展问题范围、扩大知识设计、提高学习兴趣、建立团结梯队和弹性绩效评价体系具有积极作用。

软系统方法论与教学系统设计——借软系统方法论扩展教学系统设计研究视野

文章首先简要概述了硬系统方法论和软系统方法论的内涵,并对其进行了简单的比较。然后分析了当前的教学系统设计是一种硬系统思维方法,这种方法在一定程度上限制了教学系统设计或者是教育技术的发展,因此设想借用软系统思维方法来扩展教学系统设计的研究视域,从而扩展教育技术的研究视野。

利益协调软系统方法论用于临床实习期间导师绩效考核的探讨

通过深入分析导师系统中的不良结构系统特性,提出了采用利益协调软系统方法论(ISSM)研究导师绩效考核问题的思路,并采用ISSM逻辑步骤分析绩效考核体系的基本构成。ISSM绩效考核模式的设计,使导师绩效考核中出现的"软问题"能得到及时有效的处理,弥补传统考核设计中的不足,从而有效提高教学质量和效率。

关于高校教学管理模式改进研究——基于软系统方法论的视角

中国高校传统的教学管理模式,在高等教育进入大众化、普及化的背景下已显露出诸多问题,而且这些问题往往是繁杂的、结构化较差的。文章提出了以软系统方法论来研究如何改进高校教学管理模式的观点,并以北京联合大学商务学院为例,系统地介绍了软系统方法论在高校教学管理模式改进中的具体应用。

多方案的软系统方法论与粮食生产经营模式研究

将软系统方法论改进为多方案渐进式 ,并用于指导农业组织创新 ,初步尝试了方案的滚动实施。对中国农村农业组织创新的目标模式做了大胆的探索。图 7,参 4。