中外轻化专业实验室安全管理与建设的对比研究

以探索一条符合专业特色且行之有效的轻化专业实验室建设和发展的道路为出发点,借鉴国外的相关经验,通过对比国内外在轻化专业实验室安全建设、管理方面的措施,针对现状提出建议,主要内容包括基础设施建设与设备管理、制度建设与人员管理等3个方面。

协同育人视角下轻化工程专业“7S”学生管理模式构建研究

为优化学生管理效果,促进学生全面发展,以商洛学院轻化工程专业为例,深入探讨了“7S”学生管理模式与“四平台—四协同”多维评价机制的构建。首先,简要阐述了协同育人理念;其次,对商洛学院轻化工程专业学生现状进行分析;再次,构建以“三全育人”为中心的“7S”管理模式,该模式强调了纪律规矩意识、和谐成长氛围、管理育人功能、情感认同目标、能力培养倡导以及全面提升导向在学生管理中的重要性,在此基础上,构建“四平台—四协同”多维评价机制;最后,分析与探讨学生管理模式的重构意义。

轻化工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

围绕应用型人才培养目标,我校轻化工程专业探索了产学研合作培养人才的模式,通过校企合作课程建设、青年教师实践能力的培养和双师型教师队伍建设、专业技能奖学金和开放实验开设、校内外实习、实践教学平台及实践教学体系建设等,加强了行业、企业对人才培养的参与度,实现了办学体制创新,形成了"平台共建、资源共用、成果共享"的可持续发展人才培养机制,提升了人才培养水平。

轻化工程专业的“高分子化学”课程教学改革

结合轻化工程专业学生的特点 ,对高分子化学课程进行了课程结构、课程内容和教学方法的改革 ,针对如何提高教学质量提出了几点建议。

适应行业发展、培养新型轻化工专业皮革商贸人才

根据当前我国轻化工程本科教育的现状及皮革行业发展的分析,提出了在我国高校轻化工程专业增设皮革商贸专业方向的必要性和可能性。对皮革商贸专业方向的人才培养,毕业生应具备的必备知识等内容进行了初步探索。对我国高校轻化工程专业的拓展、教学改革,以及传统专业如何与时代同行,与行业发展同步等进行了有借鉴意义的探讨。

工业互联网背景下轻化工程专业人才培养模式改革的研究与实践

国家“互联网+先进制造业”的战略布局正助力皮革工业向数字化、智能化转型升级,这对皮革专业人才的知识技能和综合素质提出了新要求,促进了高校轻化工程专业皮革方向人才培养模式的改革创新。本文针对皮革行业发展的需求和当前皮革方向人才培养过程中存在的问题,从师资队伍建设、课程体系修订、科研和虚拟仿真教学平台建设、多方协同育人模式等方面对人才培养改革进行了研究,为面向数字经济时代我国皮革乃至轻工行业高层次复合型技术人才培养模式改革提供参考。

轻化工程(染整)专业实践教学体系建设

阐述东华大学轻化工程(染整)专业实践教学体系的形成,介绍培养学生创新能力的实践教学内容,论述基础性实验、设计性实验、综合性实验、创新实验、校内工程实训及校外创新基地实习在创新人才培养中的重要性。

轻化工程专业创新人才培养模式的探索与实践

培养拔尖创新人才是新形势下摆在我国高等院校面前的一项重要任务。以轻化工程专业为例,介绍天津工业大学在特色专业中培养创新型人才的教学探索与实践。

轻化工程专业“染料化学”课程的教学改革

"染料化学"是面向轻化工程专业本科生开设的一门专业核心课程,通过该课程的学习,使学生掌握染料分类、结构、制备方法、上染机理及应用性能等知识。针对该课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法及教学组织形式等方面提出改革措施,以提高学生对该课程的认识与学习兴趣,提升课程教学质量。

轻化工程专业实践教学体系的优化

本文结合轻化工程专业特色,分析了构建轻化工程专业实践教学体系的基本原则,讨论了加强实践教学体系的措施,阐述了实践教学体系的内容。

微信在轻化工程专业课程教学中的应用

在本科教学中,专业课程的教学模式导致师生课后无法随时沟通,影响教学效果。随着互联网信息技术的飞速发展及手持智能通信设备的普及,利用大学生是微信最活跃使用群体的优势,采用即时通信的微信调动学生的学习兴趣,达到学生自主学习专业课程的目的,给大学专业课教学的改革带来新契机。

轻化工程专业毕业实习教学模式的探讨

本文通过对我国传统轻化工程专业本科毕业实习现状的分析,指出其对人才培养的一些弊端和不适应性,同时对新的毕业实习教学模式进行了探讨与实践,总结了适合新形势下人才培养模式的实习方式,即多种渠道、多种方式的结合,以期达到最佳的毕业实习效果,满足实用型人才的培养需求。

轻化工程(染整)专业实习实训教学模式改革探索

阐述了轻化工程(染整)专业建设思路和目标,指出了目前实习实训中存在的校外实习实训教学资源紧缺、实习指导教师队伍建设亟待加强和完善、实习实训教学教材缺乏、学生与家长思想不够重视几方面问题,提出基于任务型教学法的课程实习和以顶岗实习为主要形式的毕业实习相结合的实习实训教学模式改革探索,并详细介绍了其实施细则。

轻化工程专业创新虚拟仿真实验平台建设

分析虚拟仿真实验平台建设的背景,介绍西安工程大学纺织与材料学院轻化工程专业创新虚拟仿真实验平台建设的具体内容、系统功能以及优势特色。

轻化工程专业校内工程实训教学改革——以“染色数据库建立与仿色应用”教学模块为例

分析国内外工程教育现状,探讨轻化工程专业卓越工程师培养中工程实训教学改革,论述工程实训的目的和意义,介绍校内工程实训的内容和对学生综合素质提升的效果,指出存在的问题并提出改进建议,为东华大学轻化工程专业进一步开展工程实训教学和卓越工程师培养积累经验、打下基础。

轻化工程专业“染料化学”课的教学改革与实践

针对目前江南大学"染料化学"课程教学过程中存在的问题和不足,通过对现有教学内容进行重组和补充,采用多种教学形式,增设实践教学环节,对该课程的教学进行改革,取得了良好的教学效果。

基于生物技术学科交叉的复合型轻化工程专业人才的培养

为了顺应时代对纺织工业生态、节能、高效的要求,江南大学轻化工程专业从自身优势出发,与学校优势学科生物工程专业相结合,提出了基于生物技术学科交叉的复合型轻化工程专业人才培养的设想。该设想以染整工程技术为主线,糅合现代生物加工技术,通过学科布局调整、课程体系改革、师资队伍建设及创新计划实施等方式,培养纺织、染整和生物学科知识交叉,具有全面创新意识,研究能力强,可适应行业科技发展及产品创新需要的复合型创新人才。

“大学生创新训练计划项目”在轻化工程专业的实施——以江南大学为例

为了培养符合社会发展要求、具有创新能力的人才,我国面向本科生设立了国家级、省级和校级"大学生创新训练计划项目"的人才培养平台。结合江南大学轻化工程专业本科生参与"大学生创新训练计划项目"的情况,探讨该项目的实施对学生创新能力及其他能力培养的影响。

轻化工程专业“卓越工程师”人才培养模式与机制探析——以武汉纺织大学为例

以武汉纺织大学轻化工程专业"卓越工程师"人才培养为例,探讨该培养模式及培养机制,分析人才培养过程中出现的问题并提出相应的措施,以期对后续"卓越工程师"人才培养起到借鉴和指导作用。

轻化工程专业科教学改革的研究与探索

本文阐明了酶教学改革的必要性和重要性并就教材建设、师资队伍建设及实验教学设施建设等方面的改革进行了研讨。