TRIZ理论综述及在轻工装备领域研究展望

目的针对轻工装备领域缺乏系统性的创新设计理论和方法等不足,运用TRIZ理论来指导轻工装备领域开展创新设计。方法对TRIZ理论的研究现状、基于TRIZ的深度知识获取、基于TRIZ的计算机辅助创新系统开发、TRIZ在我国轻工业领域中的应用等4个方面的相关研究成果进行整理,并深入分析。结论总结出TRIZ在轻工装备领域的研究不足,提出了轻工装备领域创新设计研究展望,指出今后面向轻工装备领域的创新设计研究重点、构建创新设计研究框架,为开展轻工装备创新设计提供了方法与思路。

面向轻工装备制造业的MES系统

在对Agent、Holon、SOA进行简要介绍的基础上,综述了它们在制造执行系统(MES)的模型、框架和软件体系结构、生产规划和调度、MES集成等方面的应用及其研究现状,并讨论了各自的优点与不足。在此基础上,针对轻工装备制造业的特点,对面向轻工装备制造业的MES的研究前景进行了展望。

轻工装备制造阶段关键绿色质量特性提取模型

为了提升轻工装备制造业在绿色发展过程中的可持续竞争力,在关键质量特性概念的基础上提出关键绿色质量特性(critical to green quality characteristics,CTGQs),建立CTGQs提取模型,识别出对环境影响最大的工艺过程参数,实现轻工装备在制造阶段的关键绿色质量特性提取,为实现绿色制造提供了理论基础。为更好地消除提取过程中的冗余数据,将改进ReliefF算法与自适应粒子群(adaptive particle swarm optimization,APSO)算法相结合,提高CTGQs提取准确性。最后以啤酒发酵罐为例,验证了该模型的有效性。

河南省轻工装备产业现状及创新发展策略

本文介绍我国及河南省轻工装备产业创新发展的现状,分析河南省轻工装备产业中设计、材料、节能减排、自动化等方面的不足。从产业发展的驱动力、优势产业布局、重大创新专题、创新发展平台和人才队伍建设等方面,提出河南省轻工装备产业"十三五"期间的发展对策。

融入课程思政的轻工装备产业“三型”人才培养模式创新与实践

立德树人是职业教育的起点,也是职业教育的目的;课程思政,是人才培养中做好立德树人行之有效的手段和方法;在职业教育中,培养具有家国情怀及工匠精神的知识型、技能型和创新型“三型”人才是当前职业教育的重点方向。结合教学单位所在地——汕头市的轻工装备产业概况,分析轻工装备产业中对机电类人才所需具备的能力要求。在此基础上,提出一种渗入思政元素的、“一引领、双促进、三融合”轻工装备产业的“三型”人才培养创新模式,并以汕头职业技术学院为例阐述了该模式实施过程中的保障制度与实施步骤。最后,总结了该模式实施后所取得的成效。

轻工装备新产品成为工博会“亮点”

从一台电脑大小的“加工中心智能仿真器”,到十来米长的“自动缩膜集合瓶子包装机”,一批代表上海轻工装备最新科技成果的新产品,在第四届上海国际工业博览会上集中亮相,这是上海轻工装备(集团)有限公司近几年来较大规模的新产品展示活动。此次展示不仅规模大,占有30个标准展位、面积270平方米;而且品种多,共有40余种各类科技新产品,代表了上海轻工装备目前先进技术水平。

对接轻工智能装备产业链的专业群建设及课程体系研究

高职院校特色专业群的建设是服务地方经济建设的基础,通过分析汕头区域产业转型升级以及岗位需求现状,在论述以机电一体化技术专业为核心的高水平专业群与轻工智能装备产业链之间的对接关系的基础上,进一步形成"围绕轻工智能装备交叉融通"群内逻辑关系,实现资源整合和优化,最后重构以轻工智能装备设计、制造、安装调试等岗位的工作过程为导向的专业群课程体系,体现对不同层次课程的"共享、互融、自选"理念。通过机电一体化技术高水平专业群的建设,切实提高人才培养质量,融入区域发展,增强社会服务能力。

轻工机械装备制造业知识产权现状研究——基于粤东地区的实证分析

通过对粤东轻工机械装备制造业知识产权的发展现状进行深入的调查,从知识产权创造、管理、保护、战略及创新机制等方面,分析了其存在的问题以及原因;最后从政府层面、产业层面以及企业层面提出了相关的政策性建议。

高新技术催生新型包装机械

上海轻工装备(集团)有限公司努力走新型工业化道路,正确把握高新技术产业与传统产业的关系,大力发展核心部件、机电一体化产品为主的支柱工业配套产品,目前又有一批新型包装机械“亮相”。这些包装机械主要特点有三:

职工岗位技能大赛在南京举行

为全面贯彻落实党的十六届三中全会和全国人才工作会议精神，配合实施“三年五十万新技师培养计划”和技能振兴活动，进一步推进中央企业职工素质建设工程，激发中央企业职工学习技术、掌握技能的热情，推动中国轻工机械装备行业全面、协调和可持续发展，根据国资委、劳动保障部《关于举办2004年中央企业职工技能大赛通知》的精神。