微视频,让老师轻松教,让孩子轻松学

现在社会节奏快,快餐式的微学习也应运而生。我们提供给孩子自主学习的支撑要注意微、快速、便捷、高效。如何让孩子在有限的时间内提高学习、游戏的效率,让孩子更加主动、乐意的去参与学习、游戏,是我们一直在思考、研究的话题。微视频的出现让我们看到了希望,是否可以通过这样的一个辅助手段来帮助和引导孩子呢?本文将从微视频的定义、发展状况、特点、独特性、微视频在教育教学中运用的意义、成效性等方面做相关的阐述。

“轻松学英语”真有效果吗?

焦虑,似乎已经成了现代人的“标配”。在所有焦虑之中,对学习的焦虑不分年龄性别。从家长到孩子,从工作了的社会人到学生,大家都在担心“赶不上”别人。其中,对英语学习的焦虑显得更为突出。一方面,关于“取消英语教学”的讨论每年都能占据热搜;另一方面,大多数人又都在努力学英语。“需不需要学英语”的推销随处可见,辅导班大行其道,“一对一”教学已是平常,“外教正宗口音”才是热门。

香港国际汉语教育教材《轻松学汉语》

自1997年香港回归之后,普通话和汉语教育在香港逐渐开展。师资和教材成了普通话教育的两大难题。其中由于香港的"两文三语"环境使得好的教材格外难以获得。香港英基国际学校马亚敏、李欣颖老师基于多年教学经验编写了《轻松学汉语》(Chinese made easy)获得了一些国际学校的认可。本文从教材课文内容、生词练习方式、汉字教学方式和中国国情文化教学融入这四个方面对本套教材进行了归纳总结和分析,发现本套教材编写语言生动、活泼内容丰富多彩,故事贴近香港学童生活,具有趣味性。生词练习方式富有科学性,但是不够多样化,汉字教学注重部件,强调重现,具有系统性,中国文化教学渗透性强。这套教材广受国际学校欢迎,证明了教材编写的成功,对汉语海外推广有一定的借鉴价值。

三个“巧”,让幼儿轻松学数学——以幼儿园大班数学活动《猜猜有什么不一样》为例

数学是一门逻辑性、综合实践性较强的学科。3~6岁的幼儿抽象思维刚刚萌芽,思维特点具有自我中心、直观形象性的特点,因此对幼儿数学知识的教学要将抽象的东西转化为可以操作、亲身体验的实物,才能将所教的内容让幼儿自己内化,获得数字的经验。在幼儿教育中,要想有效地开展数学教育,就需要根据幼儿特点,巧选简便高效的操作材料、巧借有趣好玩的游戏手段、巧抓核心经验的架构契机,从而实现数学教育的重要价值。基于此,本文以大班数学活动《猜猜有什么不一样》为例,对幼儿园实施数学活动中的材料、手段、核心经验进行分析,从而为幼儿轻松、快乐地学数学的路径提供借鉴与参考。

如何让学生轻松学习“简单句结构”

英语教学中，最令英语教师头疼的莫过于“句子结构”的教学。如何将“句子结构”上出精彩、上出高效，值得每一位英语教师探讨。本文结合笔者的教学经验，谈谈如何让学生轻松学习英语的句子结构。

阅读·考察·写作——“轻松散步学中文”计划综述

文章首先回顾香港中文大学香港文学研究中心与大学图书馆举办文学散步的经验,然后简述"轻松散步学中文"计划的目标及对象,介绍文学景点考察、香港文学地景资源库、写作成果分享会及大型公开讲座、资料及创作集等各项活动成果,最后总结本计划的成效。

“轻松教与学”项目能否有效提高教师表现之研究——以贵州省普定县为例

以贵州省普定县为研究对象,采用问卷调查及访谈方法,对“轻松教与学”这一教师培训项目是否能有效提高教师情绪管理能力进而提升教学质量进行了研究。结果显示:该项目能够有效帮助教师自身建立更好的情绪管理,完善自我,从而优化教学工作,促进教师职业长期发展及教师个人精神成长,未来教师培训项目可以重点向教师的情绪管理及个人认知方面转移。

玩要精彩学要轻松——小学信息技术趣味教学分析

在落实素质教育的过程之中,各种创造性的教学策略和教学理念备受关注,许多老师开始革新传统的教学策略和教学手段,以学生为主体,围绕学生设计不同的教学内容,更好的实现学生的良性成长和发展,其中趣味性教学在实践应用的过程之中取得了良好的效果。为了构建高效课堂,许多小学老师立足于学生目前的学习能力,积极的采取趣味教学策略和教学手段,更好的吸引学生的注意力,对此,本文以小学信息技术为分析对象,了解趣味教学的具体要求和策略,为提高小学信息技术教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

《极限配合与技术测量基础》教学的点滴体会

本文简要介绍了《极限配合与技术测量基础》课中教学的方法和手段。

如何解决教与学的进度问题——《成本会计》课堂初探

阐述了教学进度与学生理解过程发生的矛盾,以及讲课内容实施和学生多学的矛盾、如何解决学生学得轻松,教师教得多的主要矛盾。

小学英语课堂导入方法之我见

课堂导入环节是教学艺术的重要组成部分.成功的导入如同桥梁,衔接起新旧知识;如同戏剧的序幕,预示着戏剧的高潮和结局;如同故事的开头,让人产生继续朗读的欲望.科学合理的导入设计可以缩短师生间的距离,活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性.这就要求我们老师优化设计导入环节,让学生在最短的时间内进入英语学习的状态.

小学拼音激趣教学的策略探究

汉语拼音的学习,是识字的基础,是学习语文的工具,尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。在汉语拼音教学中,我采用不拘一格的形式,灵活多样的教学方法,努力探索着一条学好汉语拼音的捷径。以下是我在汉语拼音教学中的一些探究和做法:(1)童话引入,激发学生学习兴趣;(2)善用情境,化难为易,化繁为简;(3)游戏表演,激活拼音教学;(4)及时表扬,稳固学习兴趣。这样汉语拼音的教法,课堂上收到事半功倍的效果,学生学得轻松,学得快乐。

浅谈农村高中英语的词汇教学

" As a teaching aim,vocabulary teaching is of great importance "。本文针对农村初中学生学习英语时普遍存在的现状,从最基础也是最重要的词汇教学入手,围绕发挥教师个人魅力、词汇轻松学开心记进行分析和阐述,就如何让学生更快地记忆和更好地使用单词提出了相应的教学建议和对策,即强化语音基础,根据不同的单词特征采用不同的记忆方法,并采用形式多样的教学策略来帮助学生巩固和使用词汇。

读友星星社

开学季,12星座如何轻松学英语开学了,各门功课接踵而来,新一轮紧张忙碌的学习也开始了。其实,不管哪一门功课,只要可以掌握正确的、适合自己的学习方法,就会取得事半功倍的效果,所以,12星座适合什么样的方法可以轻松搞定英语呢?跟着小编一起来看下吧。