心理干预对轻生者应对方式的影响

目的探讨心理干预对轻生者应对方式的影响。方法将60例有轻生企图的患者分为干预组和对照组各30例。入院后2组行常规的治疗和护理,干预组另给予心理干预。采用应对方式问卷(CSQ)进行问卷调查,比较2组应对因子评分。结果干预后,干预组在解决问题、求助因子评分明显提高,自责、退避因子评分明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后干预组解决问题、求助因子评分高于对照组,自责、退避因子评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论心理干预对轻生患者应对方式有积极的影响,值得临床推广应用。

危难时刻显身手——记2013年挽救了20余名跳河轻生者的天津站综合管理办公室队员们

某天,正在天津站前广场靠近海河边巡逻的天津站综合管理大队队员王龙听到呼救声,随即发现亲水平台旁的河中有人正在挣扎,他和其他两名队员赶到后,利用一条背包的背带将人救起.记者采访中得知,王龙前一天还曾勇救一名落水男青年.

30例服毒轻生者的心理护理

３０例服毒轻生者的心理护理右江民族医学院附院急诊科马景梅（百色５３３０００）１９９２年１月～１９９４年８月我科共收治服毒轻生患者３０例，全部患者于服毒后自身心理状态都有不同程度的改变，表现为愤怒、悲伤、忧郁或恐惧等。这种心理状态的改变与患者服毒的原因...

女子欲跳河轻生 公交司机及时制止

近日,一名年轻女子欲跳河轻生,危急时刻,港城公交228路驾驶员孙建及时进行了制止。当晚10点多,孙建结束了当日营运,回家路上,他骑车路过崇真中学附近的南横套河桥时,突然看到河对岸一个身影正慢慢往河边靠近,十分异常。“大晚上的,一个人去河边,我觉得很不对劲,就赶紧过去查看情况。”孙建靠近发现,一名年轻女子站在岸边不停哭泣,情绪激动,欲跳河轻生。

基层消防救援站参与处置高空轻生类救援行动的要点分析

目前,国家综合性消防救援队伍参与处置轻生类救援行动处置时应遵循“依法履责、协同配合,科学施救、安全有序”的救援原则,组织开展救援行动,本文依据《消防救援队伍执勤战斗条令》《安全行动手册》《参与处置轻生救援行动指南》,结合自身救援经历和现今救援行动中的特点难点,谈些自己的体会。

老年人双向社会支持和自尊与轻生意念的关系

目的探讨老年人双向社会支持和自尊与轻生意念的关系。方法采用双向社会支持量表、自尊量表、轻生意念量表对重庆、贵阳、珠海等地的340名60岁以上的老年人进行问卷调查,分析老年人的双向社会支持与轻生意念的关系,分析自尊在双向社会支持与轻生意念关系中的中介作用。结果男性老年人的双向社会支持(t=15.713,P<0.001)和轻生意念(t=7.295,P<0.001)得分高于女性;已婚老年人在双向社会支持(F=28.545,P<0.001)和自尊(F=7.176,P<0.001)上得分高于其他组,在轻生意念(F=21.637,P<0.001)上低于其他组;与子女居住的老年人在双向社会支持(F=5.375,P<0.001)和自尊(F=3.974,P<0.05)上得分与独居相近但低于其他组,轻生意念(F=7.502,P<0.001)的得分高于其他组;身体状况良好的老年人在双向社会支持(F=7.276,P<0.001)、自尊(F=5.149,P<0.001)上得分高于身体状况不好组,轻生意念(F=3.358,P<0.001)得分则低于身体状况不好组;控制性别、文化程度、婚姻状况等人口学变量后,双向社会支持(r=-0.597,P<0.001)、自尊(r=-0.441,P<0.001)与轻生意念存在负相关;分层回归分析显示,双向社会支持对轻生意念具有负向预测作用(β=-0.633,P<0.001),双向社会支持对轻生意念的直接效应值为-0.532(P<0.001),占总效应的84%;自尊对轻生意念同样具有负向预测作用(β=-0.18,P<0.001),在双向社会支持与轻生意念之间的中介效应值为-0.101(P<0.001),占总效应的16%。结论老年人的轻生意念与双向社会支持、自尊关系密切。

心理援助热线轻生高危来电特征及干预分析

分析南宁心理援助热线轻生高危来电的特征,并探讨针对性的干预措施。方法 收集2021年1月至2022年12月拨打南宁心理援助热线的52例轻生高危来电,对其进行统计学分析。结果 轻生高危来电以女性(71.15%)、18岁以下(59.62%)、初中及以上学历(57.69%)、未婚(94.23%)、在校学生(75.00%)居多。主要心理特征为慢性生活事件(75.00%)、急性生活事件(63.46%)和严重抑郁(46.67%),63.46%有轻生未遂史,46.15%为家庭问题。干预后轻生意念和痛苦程度得以降低(P<0.05)。结论 开展针对性干预可降低轻生高危来电者的轻生意念,有助于及时处置轻生危机。

生活应激诱发大学生抑郁症状及轻生意念预警模型

用“大学生人格问卷”(UPI)和“学生生活应激量表”(SLSI)检测大学生3558例,并用回归分析和路经分析探讨其应激过程(应激源—应激反应)诱发抑郁症状及轻生意念的预警模型。结果显示,大学生生活中所承受的挫折、压力、变化和自我强加是预警抑郁症状产生的主要应激源;情绪反应、生理反应、行为反应和认知反应是预警抑郁症状产生的主要应激反应;大学生抑郁症状诱发轻生意念的预测正确率为97.0%,发生比(OR)或危险率1.86倍于非抑郁症状者,其中女生抑郁症状诱发轻生意念的危险率近2倍于无此症状者;应激源直接引起应激反应,应激反应直接诱发抑郁症状,抑郁症状直接引发轻生意念,应激源和应激反应不直接影响轻生意念,而通过诱发抑郁症状间接影响轻生意念。此预警模型为大学生危机心理鉴别干预提供了临床心理学依据和参数。

构建生命教育体系刍议——青少年自杀轻生的原因及应对模式探讨

青少年的生命可以说是一切教育的基础 ,我们的教育如果不能使他们懂得生命的可贵 ,珍惜生命 ,将会铸成不可估量的失误和遗憾。分析青少年自杀轻生的原因 ,构建生命教育体系 ,可以有效减少或防止这一消极现象的发生。

自我意识矛盾性与大学生轻生预防

大学生自我意识矛盾性是其心理矛盾冲突的重要表现,也是其轻生行为产生的重要心理因素。培养大学生积极的自我教育态度、良好的自我教育能力,学校与家长全面的心理健康教育,塑造健全的自我意识,是促进个体心理健康,预防大学生轻生的有效途径。

大学生轻生现象及其干预

大学生轻生现象逐年呈上升趋势已经成为高校无法回避的难题。大学生轻生既是重要的公共精神卫生问题,也是严重的社会问题。大学生轻生的原因有心理障碍、情感挫折、学业压力等因素。预防大学生轻生要从发现自杀、改善大学生的心理环境、建立校园危机三级预防体系方面着手。

生命·死亡·教育——未成年人轻生问题及其教育预警

生命、死亡是我们每个人都要面对的问题。人的一生也就是生命持续和步入死亡的过程。当人呱呱坠地。发出第一声嘹亮的哭声，既意味着生命的展开也是死亡之旅的开始。所以恩格斯说：“生就意味着死”，生与死是一个问题不可分割的两方面。每个活着的人都将面临如何生和如何死的问题。面对人的生与死，教育扮演了不可或缺的角色。教育不仅要教给人“何以为生”的本领，还要引导人对“为何而生”进行追问，而对人“为何而生”的追问离不开对死亡的观照，所以，生命、死亡和教育是息息相关的。

大学生的轻生问题及预防

大学生轻生问题已经成为大学生死亡的首要原因,因而,大学生轻生问题已经成为当代中国亟待解决的社会问题。文章对大学生轻生的原因以及预防对策等方面作了较为详尽的阐述。

65名大学新生想轻生的原因与大学生自杀的危机干预

65名大学新生想轻生的原因主要是:家庭原因,对学校或专业的不满意和高考压力.对大学生自杀的危机干预应从社会、家庭、学校和个人四方面进行.

个别民营企业家轻生的心理剖析

个别民营企业家轻生的原因主要是社会转型带来的竞争和压力,对自我价值孜孜不倦的追求与他们独特的个性特征,以及情感的缺失、身心疾病等。因此,对个别民营企业家进行轻生防范和心理调节尤为重要。民营企业家要从社会层面、家庭层面、个人层面进行心理调节。同时,社会、家庭和各界人士应关注民营企业家群体的心理健康问题,从而更有利于和谐家庭、和谐社会的构建。

大学生轻生现象的揭秘及对策

大学生轻生现象已成为当今社会广为关注的问题,也是大学生死亡的主要原因之一,其危害与后果极为严重。为了给处于危机状态的大学生提供必要的援助,我们从各个方面对大学生轻生现象进行了剖析,包括原因分析和异常表现行为,并从生命教育等多个维度提出了相关的建议与对策。

大学生轻生原因和对策分析

分析大学生轻生事件的内因和外因,通过一系列措施,从精神上、心理上、物质上帮助牌处于轻生危机的学生,从而达到防止学生轻生的目的。

预防大学生轻生途径分析

高校大学生轻生现象虽然人数不多,但是一旦发生此类事件,不仅严重影响大学教育的正常秩序,而且一个鲜活生命的失去,对于家庭和社会都是巨大的损失。高校思想政治教育工作要环环相扣,做好大学生轻生问题的预防工作,保证每个学生都能顺利完成大学阶段的学业,以积极健康的状态投入社会生活。