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对一例轻躁狂伴抑郁情绪学生心理问题的处理和思考
1
作者
孟令怡
《时代人物》
2024年第29期0176-0178,共3页
本案例为对一名轻躁狂伴抑郁情绪研究生心理问题处理过程的介绍及后续的思考。通过危机当下的多方联 动及后续8次心理咨询,心理教师主要运用认知行为疗法技术引导学生觉察存在的情绪感受及背后的认知模式,纠正功 能不良的信念,最终帮助...
本案例为对一名轻躁狂伴抑郁情绪研究生心理问题处理过程的介绍及后续的思考。通过危机当下的多方联 动及后续8次心理咨询,心理教师主要运用认知行为疗法技术引导学生觉察存在的情绪感受及背后的认知模式,纠正功 能不良的信念,最终帮助学生摆脱了自杀意念的困扰。启示高校心理教师要不断增强专业敏锐度,强化危机预防意识, 构建可信赖的咨访关系,加强对学生的关心和帮助。
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关键词
轻躁狂伴抑郁情绪
心理危机干预
认知行为疗法
研究生
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职称材料
题名
对一例轻躁狂伴抑郁情绪学生心理问题的处理和思考
1
作者
孟令怡
机构
广东外语外贸大学高级翻译学院
出处
《时代人物》
2024年第29期0176-0178,共3页
文摘
本案例为对一名轻躁狂伴抑郁情绪研究生心理问题处理过程的介绍及后续的思考。通过危机当下的多方联 动及后续8次心理咨询,心理教师主要运用认知行为疗法技术引导学生觉察存在的情绪感受及背后的认知模式,纠正功 能不良的信念,最终帮助学生摆脱了自杀意念的困扰。启示高校心理教师要不断增强专业敏锐度,强化危机预防意识, 构建可信赖的咨访关系,加强对学生的关心和帮助。
关键词
轻躁狂伴抑郁情绪
心理危机干预
认知行为疗法
研究生
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
对一例轻躁狂伴抑郁情绪学生心理问题的处理和思考
孟令怡
《时代人物》
2024
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