高职院校学生综合素质培养实践中的困境及建议——基于对“轻院素养”的调查

随着职业教育地位和作用的凸显,高职院校学生综合素质的培养模式也愈加重要。基于对“轻院素养”的调查,发现弹性学分制能够激发学生的兴趣,劳作教育课程可以培养学生劳动意识和行为养成,校园育人活动可以提升学生的组织和策划能力。但同时存在选修课程不能满足学生的需求、素质学分的各模块分值难以平衡、院系二级活动的开展与教学契合度不高等困境,为此提出探索性的建议。

高职院校学生良好日常行为养成的路径研究

紧紧围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题,深入学生工作基层了解和分析当代高职学生的行为习惯,围绕学院轻院素养结合系部文化特点,深耕学生工作基层,调查研究高职学生日常行为习惯,有针对性对培养学生良好日常行为习惯进行教育和引导。