期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
增强高校思政博客德育载体效能的路径分析 被引量:5
1
作者 杜晶波 王琦 赵伟 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2010年第2期231-234,共4页
分析了增强高校思政博客德育载体效能的路径,提出要进一步增强思政博客的德育载体效能,必须从思政博客的内在建设机制入手,积极优化思政博客的德育载体要素,引导德育工作者正确认识思政博客的功能,提高思政博客的普及率;提升德育工作者... 分析了增强高校思政博客德育载体效能的路径,提出要进一步增强思政博客的德育载体效能,必须从思政博客的内在建设机制入手,积极优化思政博客的德育载体要素,引导德育工作者正确认识思政博客的功能,提高思政博客的普及率;提升德育工作者对思政博客的运用与控制能力;扩充思政博客教育内容的承载容量;扩大思政博客对大学生的影响力度。 展开更多
关键词 思政博客 德育 载体 载体效能 路径
下载PDF
高校思政博客载体效能评价体系的构建 被引量:2
2
作者 杜晶波 陈瑞三 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2015年第2期180-184,共5页
在充分考虑思政博客载体特征和功能结构的基础上,将"博客的基础建设"、"博客的更新与维护"、"博客的点击与互动"和"博文的质量"作为高校思政博客载体效能评价体系的一级指标。选取与4个一级评... 在充分考虑思政博客载体特征和功能结构的基础上,将"博客的基础建设"、"博客的更新与维护"、"博客的点击与互动"和"博文的质量"作为高校思政博客载体效能评价体系的一级指标。选取与4个一级评价指标相对应的11个二级评价指标,并将二级评价指标分解成19个测评点。本着深度反映载体效能发挥状况的指标赋重值,同时兼顾权重赋值便于统计的原则,对各评价指标进行权重赋值,从而构建起高校思政博客载体效能评价体系。 展开更多
关键词 思政博客 载体效能 指标 权重 测评点
下载PDF
评价思政博客德育载体效能的三个维度 被引量:5
3
作者 杜晶波 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第9期43-44,共2页
思政博客作为一种新型的德育载体,既有德育载体的共性特质,又有其自身的特征。根据思政博客载体的特殊性,评价思政博客德育载体效能的三个维度可具体分为博文对德育内容的承载力、博主对博客的控制力和思政博客对教育客体的影响力。
关键词 思政博客 德育载体效能 承载力 控制力 影响力
下载PDF
民族团结进步创建工作中基层党组织载体效能探析——以西藏边坝县嘎村为例 被引量:3
4
作者 勉卫忠 肖正刚 《民族论坛》 北大核心 2022年第4期40-47,共8页
民族团结进步创建是基层组织维护民族地区乡村社会团结稳定的一项重要工作,也是新时代党和国家提升民族事务治理体系和治理能力现代化的战略举措。基层党组织作为党在基层社会的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,也是民族团结进... 民族团结进步创建是基层组织维护民族地区乡村社会团结稳定的一项重要工作,也是新时代党和国家提升民族事务治理体系和治理能力现代化的战略举措。基层党组织作为党在基层社会的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,也是民族团结进步创建工作的领导力量和组织保障力量。以基层党组织为载体,发挥其在民族团结进步创建工作中的载体效能,通过加强党的领导、筑牢法治保障基础和坚持人民至上,将党的民族理论和民族政策贯彻落实于基层,激发广大人民群众积极参与民族团结进步创建的热情,是促进基层民族团结进步创建工作提质增效的关键环节。 展开更多
关键词 西藏 基层党组织 民族团结进步创建 载体效能
原文传递
优化三个效能载体 提升高校内涵建设水平
5
作者 吕刚 李振兴 曲巍 《医学教育管理》 2015年第3期238-242,共5页
高校走内涵式发展之路,应紧紧抓住教学管理、人才管理、学科管理三个着力点,坚持以教学质量为根本,以引育人才为保证,以学科建设为动力,立足于制度机制建设,优化"教学质量、引育人才、学科建设"三个效能载体,形成三者相互促进... 高校走内涵式发展之路,应紧紧抓住教学管理、人才管理、学科管理三个着力点,坚持以教学质量为根本,以引育人才为保证,以学科建设为动力,立足于制度机制建设,优化"教学质量、引育人才、学科建设"三个效能载体,形成三者相互促进,互为补益的整体联动运行机制,推进高等教育新常态下的新一轮科学发展。 展开更多
关键词 高校 优化 内涵建设 效能载体
下载PDF
彰显载体效值,让文本解构更高效
6
作者 朱俊文 《小学教学参考(语文版)》 2018年第8期76-76,共1页
苏教版教材《珍珠鸟》一文出自著名作家冯骥才之手,作者借助与小珍珠鸟相处的过程,从司空见惯的细节中提炼出了发人深省的深刻道理:信赖,不就能创造出美好的境界吗?这是一篇典型的借助事物发展质态最后形成感悟的文本。从最后道理... 苏教版教材《珍珠鸟》一文出自著名作家冯骥才之手,作者借助与小珍珠鸟相处的过程,从司空见惯的细节中提炼出了发人深省的深刻道理:信赖,不就能创造出美好的境界吗?这是一篇典型的借助事物发展质态最后形成感悟的文本。从最后道理水到渠成的揭示,不难看出作者之前的描写作足了铺垫。因此,本篇课文教学的重点,就应该定位于探寻作者是如何将“信赖,不就能创造出美好的境界”一步步地展示出来的,借以梳理蕴藏在文本中的独特构思,更深入而全面地解构文本探寻出一道鲜明的主线。提出对比统整,在关注环境中洞察作者的真心;辨析结构,在洞察外貌中感知作者的真情;随文练笔,在对应关照中探寻作者的真意,真正促进学生解读文本和表达能力的发展。 展开更多
关键词 对比统整 辨析结构 随文练笔 载体效能
下载PDF
Taking Comprehensive Practice Activities as the Carrier to Improve College English Teaching Efficiency
7
作者 Wang Chengdong 《International English Education Research》 2015年第3期35-37,共3页
The so-called comprehensive practice activities refer to that under teachers' guidance, students conduct independent comprehensive learning activities, and in activities, students can train practice ability, organica... The so-called comprehensive practice activities refer to that under teachers' guidance, students conduct independent comprehensive learning activities, and in activities, students can train practice ability, organically combining theory knowledge and practice knowledge together, in order to have a learning and practice effect. In current college English teaching, it exists module, single and dogmatic and a series of disadvantage trends, taking comprehensive practice activities as the carrier to improve college English teaching efficiency, which has a multiplier effect. This paper first analyzes the importance of comprehensive practical activities in college English teaching activities, and then it proposes a set of practicable activity strategies, hoping to play a valuable role. 展开更多
关键词 comprehensive practice activities college English teaching IMPORTANCE suggestions
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部