三十五载师友情

到今年10月就是我与《民族团结》结识35周年。35年的实践,我深深地体验到它是我的良师和益友。 1957年秋,邮局的同志把一份《民族团结》(试刊号)送到了我们县委宣传部,同志们都抢着阅读。因为当时领导上交给我们的主要任务是,在继续深入宣传党在过渡时期总路线的同时,进一步宣传党的民族理论和民族政策,以加快少数民族地区的“一化三改”步伐,和汉民族一起过渡到社会主义。当时,民族理论和民族政策方面的学习资料很少,开展这方面的宣传教育困难重重,因而接到《民族团结》这个刊物感到十分宝贵。

试论古汉语中“为+名(代)+名”的形式

“为+名(代)+名”是古汉语中常见的一种形式,对于这种形式的分析,有多种不同的意见,是一个有争论的问题。本文想以先秦文献中的句子为例,谈谈自己的看法。

每月娱乐时段

鸿鹄姐姐新近买了许多爆可爱的玩具,手感绝佳,我抱着都舍不得放手,结果一边怀抱着小恐龙阿贡一边出本期的娱乐题目。“姐姐……那个,今晚我可以把它抱回家吗?”“如果你能把这个这个那个那个完成的话。”“Yes,Madam!”动了阿贡,燃烧吧!我的小宇宙!

中国经纪人的历史沿革

经纪人是社会经济发展的必然产物。在中国悠悠历史长河中,从萌芽到发展,从中断到重现;经纪人历经千年更迭,饱含百年沧桑,一路走来,风雨兼程。回首留下的足迹,我们可以清楚地看到其在社会进程中的不可或缺,在经济大潮里的举足轻重。尽管名称累次变换,

试谈“鱼跃”前滚翻的教学

体育教师都有这样的体会,教前滚翻容易,而教鱼跃前滚翻却很难。由于大部分学生,往往掌握不好鱼跃前滚翻的动作要领,同时由于他们具有害怕心理,不敢大胆地做这个动作;有时即使做了这个动作,质量也不高。采取什么教学手段来加速学生对这个动作的掌握过程,并达到人人敢做、动作准确的目的呢? (一)教师正确而优美的示范,是解除学生害怕心理、激励学生勇敢练习的前提。

科学与艺术的结晶——《碘酒和淀粉》给人们的启示

在太原召开的“全国自然优秀课邀请观摩会”上,看到了全国自然教学改革的方向。“碘酒和淀粉”一课的教学水平最高,它给人们不少启示,赢得了全体教师们的赞扬。下面谈谈我们对这课教学的认识。 上课前,教师在黑板上画了一个大圆圈与一个小圆圈,并分别在这两个圆圈的周围画了多少不同的问号。与此同时,对学生们说:“谁的知识多,谁提出的问题就多,谁就聪明。谁提出的问题越多,谁就越聪明。上课时,看谁最聪明。”这短短的谈话是多么新颖而富有启发性。使太原的小学生对来自杭州的新老师不再感到生疏,打消了畏惧心理。

“老插”忘不了那片林子

今年8月12日、13日,绿树掩映下的三江侗族自治县国营牛浪坡林场场部不时响起阵阵掌声,传出欢歌笑语。这两天干部职工正在与回“娘家”探亲访友的42位老插场知青举行座谈、联欢会。 20年前,这批血气方刚、胸怀凌云壮志的知青们,在时代的感召下,走出校门、家门来到三江侗族自治县牛浪坡林场插场落户。5年期间。

对进一步提高野外实习貭量的几点意見

野外实习,从准备工作——思想准备、組織准备、物質准备等等——开始,到野外实地工作,以至最后的总結,是一个系統的、統一的整个过程。它虽可大体划分为三个不同的阶段,但三者是有机的联系着的。現想仅就中間的一段——在野外进行实习的阶段——有关的問題,提出一些不成熟的意见,供作参考。野外实习是課堂教学的繼續,就某种意义上講又是課堂地点的轉移。因此说,野外实习是生物学教学过程的一个重要組成部分,特別是与动、植物的形态学、分类学、生态学等直接地联系着的。因此,就是一方面来講,实习是巩固学生所学書本知識的过程,是补充书本知識不足的过程,是形象化的教学过程。

王某的行为属于什么性质

读者来信编辑你好：近期我们遇到这样一个案子：某日王某在路边发现一个迷路的三岁孩子。由于王某多年结婚未育,就动了带回家中抚养的念头。半路上,小孩子哭闹不已。王某怕事情败露,行至郊区就把小孩放到路边离去。后小孩子因饥饿而死。