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论教学语言的层次性 被引量:5
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作者 陈之芥 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2002年第1期9-13,共5页
教学语言可以而且应该划分出不同层次。本文分别具体论述了教学语言的 3个层次的主要标准和要求 ,并指出了划分层次的意义和之所以划分的原因。
关键词 教学语言 层次性 教学现状 语言 严谨创新 较好教学语言 审美教学语言
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