多媒体辅助大学英语听说教学的优势

当前多媒体在大学英语教学中应用得十分广泛,本文从听、说两个方面探讨了多媒体辅助大学英语听说教学的优势。

我们离“计算机辅助英语教学常规化”还有多远?

计算机辅助教学在我国大学英语教学中已经得到广泛的运用。近年来计算机教育学者Bax(2003)提出"计算机辅助教学常规化"的目标,表面上看我们离这一目标并不遥远,实际上还存在着相当大的距离。本文认为,要实现这一目标,要在3个方面作出努力,首先要进一步发挥多媒体教学所具有的传统教学无法替代的优势,同时要纠正认识和操作上的一些错误观念和行为,并且要在此基础上实施一些新措施,以达到优化计算机辅助教学之目的。

浅谈计算机多媒体在英语教学中的应用

21世纪是充满竞争的时代,而科技和经济的竞争,归根到底是人才的竞争。英语教学的目的是解决从学英语到用英语的转变。本文从多媒体辅助教学的优越性和发展性,探讨了这种新的教学方式在教学中的优势和可行性。

浅谈小学语文教学中多媒体的有效应用

在小学语文教学中,适时适度地运用多媒体手段来辅助教学,越来越受教师们的重视,多媒体逐渐成为课堂教学的重要手段,教学中精美的课件,以逼真、生动的画面,动听、悦耳的音响来创设学习情境,为学生营造了诱人的情境更具魅力。如果说教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶,二者相得益彰,给学生创设了有趣的情境,促进了课堂效率和教学质量的提高,对教育的改革终将起到巨大的推动作用。

多媒体技术在初中生物课堂上的应用

本论文探讨了初中生物教学中将传统的教学媒体与多媒体技术进行优化组合，辅助生物教学的优势。多媒体创设了学习情景，激发了学习兴趣，化微观为宏观，增加了课堂教学的生动性，化静态为动态，展现真实情景，增加了课堂教学的容量。多媒体辅助生物教学在实际运用中应注意的问题。

浅谈计算机技术在教学过程中的应用

社会各个领域改革的新浪潮是跟随科学技术的突飞猛进而形成的,在教育教学中的应用多以计算机为核心的现代教育技术为主。这里就计算机技术在教学过程中的优势和存在的一些问题进行了客观分析,并提出合理有效的使用计算机技术,在此基础上辅助教学的对策。