基于综合集成方法论的网络辅助教学设计系统初探——以教育技术学研究方法课程为例

基于网络的智能计算机辅助教学设计系统是一个复杂系统。提出应用钱学森等人提出的综合集成方法论作为设计思想,设计出辅助教师教学和学生自主学习的系统,并以教育技术学专业硕士研究生的教育技术学研究方法课程的设计为例加以说明。

机械设计中轴的辅助教学设计程序

为适应轴设计的教学需要,本文对目前广为使用的轴设计程序,作了3点改进。(1)提出一种通用的力学模型,使之适用于大多数轴的设计。(2)显示或打印弯矩与扭矩图。(3)按危险截面的顺序和统一的格式显示或打印安全系数校核的有关数据和结果。整个程序已中文化,采用人机对话方式,配有必要的说明与示意图,便于学生掌握。该程序主要用于学生熟悉轴的设计方法步骤,了解轴设计的各项影响因素,掌握合理设计的途径。同时,该程序亦可应用于一般机械设计。

基于高等数学在线课程建设的游戏辅助教学设计——以江汉大学为例

文章通过对所在学校的高等数学教学现状进行调研和分析,挖掘出导致这种状况的几方面原因。结合学生的特点及当前教学情况,以学生为中心,希望充分利用传统课堂与在线课堂的各自特点和优势。通过对当前在线课程及考核结果的分析,发现学生学习的难点,尝试在在线课程中针对部分知识点引入游戏辅助教学设计,促进学生对知识点的内化。

基于WEB的计算机辅助教学设计工具的设计与实现

从教学设计的实用性出发,先综述了教学设计、教学设计自动化、教学设计辅助工具等相关的研究发展情况,指出目前教学设计辅助工具应用领域的空白,然后针对高校工科专业的教学基础课程,运用相关的教学设计理论知识和数据库技术设计与实现了一套教学设计辅助工具,本软件工具依据课堂教学设计的过程中的步骤一步一步的引导教师进行教学设计,目标就是使课堂教学效果最优化。

设计中交流性图像表达探究——对环境艺术专业计算机辅助设计教学的思考

设计中的图像表达对于项目设计过程中相互交流及人才培养有着重要的意义。根据环艺专业项目设计过程中初步设计阶段图像表达的灵活性、抽象性、多样性等特点,深入设计与外部交流阶段图像表达的完整有序性、直观性等特点,施工图设计等阶段图像表达的准确性、规范性等图像表达需求形式特点的不同,分析Sketchup、3ds max、Auto cad、Photoshop等软件的运用特点进而用以指导设计表现教学,建议专业教师多参加专业项目设计工作。

艺术设计教育中计算机辅助设计教学的思考

计算机图形设计以其独有的优势代替传统手段成为艺术设计领域里的必要工具,计算机辅助设计教学也就在各艺术院校孕育而生,冲击着传统的教学模式,成为推进设计教学改革的重要手段。计算机辅助设计教学在各院校的课程设置与重视程度各有不同,在当前艺术教育的背景和现状下,计算机辅助设计教学应该如何定位是一个值得思考的重要话题。

基于项目导向教学法的电子类专业计算机辅助设计课程教学改革探析

论述针对传统教学方法的不足，将项目导向教学法引入电子类专业计算机辅助设计课程教学改革实践中，即以培养学生职业能力和职业素质为主线，依托真实的项目实施教学。

计算机辅助教学系统的设计原则与发展趋势探讨

随着计算机科技的发展和广泛应用,在教育领域中,计算机技术带来了一场教学模式的革新。随着计算机辅助教学系统在教学中的广泛应用,传统的计算机辅助教学系统已经出现了一些弊端。随着新兴技术的发展,计算机辅助教学系统也呈现出新的发展态势。本文对计算机辅助教学系统的设计原则进行讨论,并对其未来发展趋势提出构想。

案例教学法在计算机辅助设计课程教学中的应用

文章首先通过设置工程案例选取、组织互动教学、上机课程教学、作业教学总结和利用网络教学平台等教学环节阐述了案例教学法在计算机辅助设计课程教学中的应用,然后分析了案例教学法在计算机辅助设计课程教学中应用的主要创新点和难点。

基于微信小程序的力学教学辅助平台设计

现如今,随着移动互联网领域持续不断地蓬勃发展,微信等社交网络工具早已变得非常成熟、普及,其旗下作为技术进步产物的微信小程序更是延伸迅猛、应用广泛。微信小程序依托于微信平台,能够在几乎不占用内存的情况下直接使用,兼具诸多出色优势。利用微信小程序承载教学相关的文字、图片、音频、视频等授课资源,可以使学生们们不再受传统的时间、空间限制而进行自由、便捷及高效地学习。此外,还能充分结合以往传统线下课堂教学和新兴线上网络教学的特点长处,明显改善课程整体教学质量和效果。在新冠疫情教学期间表现极其突出,与其他同期课程对比强烈。文章从设计基于微信小程序的力学教学辅助平台的必要性与可行性、具体设计及实践运用等3方面进行分析以得出结论。

在计算机辅助设计教学中培养创新思维

本文简单介绍了创新思维的含义,并从计算机辅助设计教学的角度出发,论述了创新思维在高等教育中的重要作用;提出了教师培养学生创新思维的一些建议,最后重点针对计算机辅助设计的具体内容,举例阐述了在课堂中贯穿创新思维的一些教授方法。

基于＂新课标＂教学改革的辅助教学系统设计应用研究

本文结合＂新课标＂教学改革要求,从践行＂新课改＂目标出发,搭建基于网络环境的辅助教学系统,本系统平台遵循软件开发原则和数据库系统开发方法,分别从系统体系结构、系统功能分析、数据库分析和开发工具等角度,提出系统模型构建及具体设计实施方案。

案例教学法在计算机辅助设计教学中的运用

案例教学具有引导、启发以及参与强等优点,能够有效调动学生的积极主动性,培养并提高学生的创新能力、思维能力以及综合素质。尤其对于计算机这种具有较强实践性课程的教学,如若运用传统教学法,重点传授基础知识,必定使学生兴趣大失,实践能力得不到发展,教学效率也自然就降低了。为改善中职计算机辅助设计教学现状,教育工作者探索并研究出了案例教学的教学法。

高职院校计算机辅助设计课程教学研究

在当今社会,高职院校的新型教学模式对于计算机辅助设计课程而言非常重要,各大院校应有自身的专业设置特色。高等职业院校的计算机辅助设计课程要培养动手能力强的复合型专业人才,必须加强和重视计算机辅助设计教育,采用多种形式提高基础教育的水平。尤其是对于艺术类高职院校,计算机辅助设计教学的课程由于信息技术的迅速发展而普及,因为职业学校计算机教育的特点,以计算机为基础的辅助设计教育在职业院校的教学中有非常美好的发展前景。

基于网络的高校教学资源库的设计与建设

文章针对一般高校校园网建设过程中教学资源库的模块、功能及数据元的设计等问题,着重论述了辅助教学资源库建设中的设计要点和基本方案,并依据一个高校辅助教学资源库建设的实例进行分析与论述。

基于MOOC/SPOC的任务驱动课程建设研究——以计算机辅助工业设计课程为例

MOOC及其所衍生的网络教学方式的兴起,使固有的教学方式产生新的可能。在碎片化的、自主学习的趋势中,伴随着网络技术的支持,任务驱动的教学思路与MOOC/SPOC的结合能够为学习者提供更多的选择。计算机辅助工业设计的课程建设为这种方法的实践提供了良好的机会,也为其他课程的建设提供了参考。

Agent技术在程序设计智能教学系统中的应用

讨论了Agent的相关概念及其通信机制,并将多代理技术运用到程序设计智能计算机辅助教学系统中,该系统能根据学生的认知水平和学习兴趣确定教学过程中采用的基本教学策略,从而实现个性化学习和智能化教学。

高职学校CAD教学初探

在高职计算机辅助设计(CAD)教学中,要巩固计算机绘图教学成果,加强各科联系;要以三维设计为主线,改革课程体系;要增设CAD相关课程,改革CAD教学方法。

军事学研究生课程“双多模”教学模式探讨

本文提出了一种针对军事学研究生课程的"双多模"教学模式,该教学模式具有模块化知识体系、多模式教学设计、组团式教员队伍等特点;还对该教学模式的教学流程进行了设计,提出了辅助教学设计的内容和方法。通过实践证明这是一种较为有效的军事学研究生课程教学模式。

浅谈计算机技术在教学过程中的应用和发展

随着信息社会的到来以及计算机技术的飞速发展．计算机应用已经渗透到人们生活的方方面面，计算机辅助设计（CAD．Computer Aided Design）、计算机辅助制造CAM（Computer Aided Manufacturing）、计算机辅助翻译CAT（Compeer Aided Translation）、计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction简称CAI）等手段已经渗透到日常的工作和学习中去，也越来越多的受到人们的重视。