语料库辅助阅读教学在读后续写中的运用

语料库既是教学资源,也是教学的辅助手段。利用语料库辅助英语读后续写的语篇解读教学,可以在帮助学生感知文体特征、预测语篇主题、探索生词释义、理清情节脉络、判断人物态度等方面发挥作用。它为读后续写的阅读教学提供了一种新的教学途径。

高师图书馆辅助阅读教学的探索与思考——以南通师范高等专科学校为例

高师图书馆担负着为学校教学和科研服务的双重任务,是培育人才和开展学科研究的重要基地之一。图书馆依托自身的优势,根据学校的实际和人文系课程建设的需要,从理论思考与实践探索两方面,结合师范生专业成长的规律,主动参与学校的阅读教学、项目研究活动,使图书馆主题性阅读教学活动与学校整体教学活动融为一体,以期取得全校师生人人参与读书活动的效果。

计算机辅助语文阅读教学的路径

计算机技术的飞速发展与逐渐成熟,使它已成为小学语文阅读教学的重要辅助工具,全面推动了教学的改善与创新。本文简单分析计算机对小学语文阅读教学的积极作用,并就计算机辅助小学语文阅读教学的实现路径展开探讨。计算机的快速普及并逐渐进入小学语文课堂,成为辅助阅读教学的重要工具。不过,当前部分教师对如何有效使用计算机来优化语文阅读教学还存在一定疑惑。计算机辅助语文阅读教学,是帮助广大教师解决教学难题、推进阅读教学水平提升的一个重要途径。

巧用“阅读链接”,提高教学的实效性

统编语文教材在很多课文后面编排了“阅读链接”,编者在三年级到六年级的语文教材中一共编排了32处的“阅读链接”,其目的是让学生提高阅读兴趣,拓展阅读视野。因此,教师要充分利用课后“阅读链接”潜在的教学价值,更好地辅助阅读教学,提高学生的语文素养。