基于“楚怡工匠计划”的高职院校辅导员学生管理策略研究

为了更好地适应新时期高职教育的发展需要,本论述以楚怡工匠计划这一宏伟蓝图作为我们的根本工作方式,旨在阐述如何有效提升辅导员对学生的管理效果。通过实证研究法,对实施楚怡工匠计划的辅导员进行访谈和问卷的方式,进行了深度研究。在楚怡工匠计划的引领下,辅导员能更好地达到立德树人的目标,既增进了学生的专业素质,又优化了对学生思想政治的教育,教育效果显著。楚怡工匠计划的四大环节,分别是职业定位、技能培养、人文素养提升以及团队合作能力的提升,并根据这些环节制定出对应的学生管理策略。研究结果表明,“楚怡工匠计划”可作为高职院校辅导员在新时期开展学生管理工作的有效模式,有助于提升学生的综合素质和社会就业竞争能力,同时也为高职院校提供了新的学生管理策略,具有较高的实践参考价值。

高职院校辅导员学生管理工作需要注意的几个问题

目前高职院校辅导员学生管理工作体制存在诸多缺陷,与现代辅导员学生管理工作要求和社会高素质及高技能人才培养规律存在较大矛盾。坚持唯物辩证法,创新高职院校辅导员学生管理工作模式,需要围绕"一个中心"和"两条主线",抓好高职学生群体的成人、成才和服务工作,处理好高职学生群体的基本能力和特殊能力培养工作,深入内心和查找原因,坚持以表扬为主和榜样引导为辅的工作方法,不断增强辅导员学生管理工作的满足感和幸福感。

论管理哲学视角下的高校辅导员学生管理工作

本文从管理哲学的视角出发，提出管理的对象是有着个体差异的人，管理的本质在于沟通，因此管理活动更多地应渗透人本关怀与人文精神，并对当前高校辅导员在学生管理工作中存在的问题等作了剖析，进而试图寻求改进辅导员工作的路径与方法。

论精细化管理模式在高校辅导员学生管理工作中的应用

学生管理工作是高校辅导员日常最重要的工作内容,如何进行有效的学生管理,是高校辅导员工作的关键。因此,作为高校学生管理工作的主要负责人,辅导员要顺应现代化的教学理念,积极应用精细化管理模式,以确保学生管理工作顺利进行。该文对精细化管理模式在高校辅导员学生管理工作中的应用进行了研究。

基于树莓派的辅导员学生管理系统设计

针对现有数字化办公系统的不足,本文设计一个面向辅导员工作需要的学生管理系统。该管理系统基于Linux软件平台和树莓派硬件平台,采用Python语言开发,并且面向微信开放。本系统具有便捷性、智能性、先进性,并且有语音控制、微信控制、数据统计等功能,能够极大地减轻辅导员工作量,为辅导员管理学生工作提供便利。

高职辅导员学生管理中对思政教育的有效融入

对于高职院校来说,所培养的人才占据社会主义各领域建设的半壁江山,而新时期下,高职院校所培养人才的形式和内容,也已经不仅仅局限于培养学生智力范畴的发育,而是要拓宽育人的深广度,培养学生的综合素养,其中就包括促进学生德育知、情、意、行的有机统一,因此高职辅导员要发挥“教育管理者”与“引导者”的角色作用,以为实现新时期教管结合下的综合育人,以此为实现学生树立正确三观以及形成健全人格提供更多的可行性,本文就高职辅导员学生管理中对思政教育的有效融入,展开分析和论述,希望以此可以为广大相关工作者提供建议或启发。

互联网时代高职院校辅导员学生管理能力建设

互联网时代推动了我国教育领域的深化改革,也给高职院校的辅导员学生管理工作提出了更高的要求。实现辅导员学生管理能力提升,要了解互联网时代带来的学生管理工作方面的新挑战,建立和健全相关的学生管理机制,与时俱进,以生为本实现学生管理理念和模式的创新,才能够提高辅导员学生管理工作的有效性,推进高职院校的稳步发展。

新形势下高职院校辅导员学生日常管理工作方法探析

新时代下学生日常管理工作理念发生了变化,从传统的硬性管理走向了现阶段人本管理,学生的个性以及个体差异备受重视。为此,辅导员转变自身的工作观念,依据管理理念的变化重新构建新的学生管理模式,以提升学生日常管理工作质量,保证学生管理到位。

来华留学生辅导员队伍建设研究--基于高等教育国际化背景

高等教育国际化背景下,高校的国际交流与合作日益加强,我国高等教育国际化开始进入提质增效内涵发展的新阶段,而发展来华留学生教育成为进入这一新阶段的重要任务之一。但是我国高等教育中对发展来华留学生的实施经验有所欠缺,致使高校来华留学生辅导员队伍建设工作开展不够顺畅,出现了队伍综合素质待提升、培育考核体系不健全、职业晋升渠道狭窄、归属部门不清晰等问题。这些问题的出现给来华留学生辅导员工作的革新提出了较大挑战。针对这些问题,可以采用强化“招聘-培训-考核-晋升”、建立留学生辅导员队伍质量保障体系,协调“辅导员-学院-外事部门-学工部门”、建立留学生辅导员队伍综合管理服务体系等措施打造一支高水平的留学生辅导员队伍。

文化自信视域下来华留学生辅导员文化身份认同探赜

来华留学生辅导员文化身份在多元文化教育场域中凸显,是帮助来华留学生融入中国高校生活、实现对话交流、塑造知华友华爱华文化品格的重要载体。来华留学生辅导员文化身份认同在自我构建与他者投射中镜像生成,于差异性与同一性中链接文化意义,从遮蔽向去弊转化中回归教育本分。对此,从文化自信视域出发,针对来华留学生辅导员文化身份提出从自我建构和他者认同着手,围绕“认同情感、认同场域、自我形象、育人共同体”发力,提升来华留学生辅导员自我归属感,增强认同感,进而引导学生学习中华文化、涵养文化精神。

高校附属医院实践新进医学生辅导员院内职能部门轮岗机制的价值探讨

高校附属医院行政管理队伍通过计划组织与协调配置,各司其职保障临床诊疗活动有序高效安全开展,其思想理念和能力水准决定着医院整体运营质量。其中教学管理部门所设置的医学生辅导员岗位,既承担了医院运行管理的基本工作,又接受上级高校发布的学生管理任务指令,同时兼有医院管理人员与医学生管理人员的双重责任。在该类人才队伍中,新进医学生辅导员虽为梯队基石,但时常表现出理论知识丰富、实践经验不足的工作状态,急需通过各种培训途径熟悉各项管理工作机制流程、提升处事能力。高校附属医院选择实施新进医学生辅导员在职能部门间的轮岗机制,能够切实调动院内各职能部门为其提供多角度接触医疗、教学、科研等关键业务的机会,在实际操作中帮助其了解高校附属医院所面对的时代处境与改革形势,在互动沟通中锻炼培养学生管理岗位所需的综合分析、理论应用与应急处突能力,是高校附属医院提升管理队伍整体素质及提升医学生管理培养质量的路径之一。

论高等教育法规对高职院校辅导员与学生关系的指导作用

随着教育的普遍性,如今教育所培养的对象将由过去的少数优秀人群变为现在普遍人群,那么这其中老师与学生之间的关系也在不断地发生变化,由于社会环境的影响等方面,从细节上都会发生一些微妙的变化。在高职院校中,其教育方式有所不同,高职教育所关注的是学生实践发展,着重培养技术型人才,学生的整体方面有所偏重,自身综合素质会有所偏弱。从社会环境以及社会氛围来说,这些都将会不断地在影响着高职院校辅导员与学生之间关系改变的原因。本文着重从高职院校中辅导员与学生之间的关系出发,讨论如何在高等教育法规的指导下,针对高职院校辅导员与学生之间关系做出一些实质性的改变,并且能够有相关的指导作用。

来华留学趋同化管理之留学生辅导员培养机制探讨

随着“一带一路”倡议影响力的不断加深,来华留学事业发展势头良好,留学生数量增长速度快。当前,我国已成为亚洲最大、世界第三大留学目的地,这对留学生管理工作提出了质与量双重提升的要求。留学生辅导员作为来华留学生学习期间接触最频繁的管理人员,需要与时俱进,按照时代和国家发展的新要求调整工作方式。为更好帮助留学生辅导员掌握和践行趋同化管理政策,需加强和完善对留学生辅导员的培养机制,以更好地凝聚趋同化管理目标共识,促进留学生管理工作提质增效,更好地服务于留学生教育事业。

信任理论视域下辅导员与学生关系的重构

辅导员是高校思想政治教育工作的骨干,重任在肩,发挥着不可替代的作用。辅导员与学生能否构建和谐的关系,直接影响了高校思政工作的实施效果和质量。辅导员与学生关系本身也包含了信任问题,基于信任理论研究辅导员与学生关系具有合理性和适切性。辅导员与大学生关系存在人际感情淡漠、交往取向功利、缺少互相信任、缺乏理解共情等问题。从提升辅导员工作效能的角度,提出辅导员应当加强交流,培养师生感情;革新理念,尊重学生主体;立德树人,塑造教育信任;夯实基础,提升管理能力等。

高校学生处辅导员在学生危机事件处置中的作用与实践

随着高校教育的普及和发展,学校成为学生成长的重要场所,学生在校园学习、生活中难免会遇到各种困难与压力,有些问题甚至可能演变成危机事件,对学生的身心安全构成威胁。因此,本研究目的在于深入探讨高校学生处辅导员在学生危机事件处置中的具体作用与实践。首先,介绍学生危机事件处置的概念与重要性。其次,分析高校学生处辅导员在学生危机事件处置中的作用。最后,总结高校学生处辅导员在学生危机事件处置中的实践,以期提高辅导员综合处置能力。

数字化背景下高校学生兼职辅导员制度的育人功效调查与改革探索

学生兼职辅导员制度是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是落实“三全育人”机制和立德树人根本任务的重要举措。不同高校和专业的学生兼职辅导员制度各有特色。通过调查,总结学生兼职辅导员在思政育人中的使命、担当及存在的问题。从理顺育人主体职责,激发学生兼职辅导员育人活力;加强机制建设,建立健全学生兼职辅导员育人质量保障机制;扬长避短,拓展全方位育人阵地三个角度提出了完善高校学生兼职辅导员制度的建议。

高校辅导员开展大学生心理健康教育的现状与对策研究

高校学生辅导员在开展大学生心理健康教育工作中负有特殊重要的使命。其工作质量关系着高校的稳定和发展。有关调查表明,目前这方面还存在许多问题和不足,为此,应结合高校实际,采取有效举措,努力实现提升辅导员自身素质、优化学生心理品质的目的。

研究生学生兼职辅导员工作研究初探

研究生导师负责制下,选聘高年级研究生担任辅导员,是研究生"三助"的一项重要内容。同时,研究生学生辅导员在研究生日常教育、管理过程中发挥了积极的作用,取得了一定的成效,但同时也存在着问题与不足。结合各高校及沈阳农业大学研究生辅导员具体工作,提出通过强化研究生兼职辅导员的选拔、培训机制,完善其工作绩效评价体系等措施,来提高研究生兼职辅导员的工作效率,真正发挥研究生学生辅导员的积极作用。

论学生辅导员助理在高校学生管理中的作用

本文论述了同专业高年级学生担任低年级辅导员助理的管理模式,这一模式可成为高校辅导员队伍的有益补充,能够进一步加强各高校大学生的管理工作,具有较强的实用性和现实意义。

高校学生助理辅导员制度初探

在我国现行辅导员制度存在人员配备不足、队伍不稳定的情况下,建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。在理清学生助理辅导员的定义、定位、形式与作用的基础上,建立、完善、深化学生助理辅导员制度,既能提高学生工作水平,又可实现学生的自我管理、自我服务与自我教育的目的。