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坚持以人为本探索新时期辅导员工作科学化的新举措——结合体育学院学生工作
被引量:
1
1
作者
杨雪红
《当代体育科技》
2015年第1期243-244,共2页
辅导员在高校教育中作用至关重要,坚持"以人为本"教育理念,开展辅导员工作,对新时期提升辅导员工作科学化水平意义重大,依据科学发展观以人为本的核心思想以及思政教育中教育主客体互换原则,来深刻理解"以人为本"...
辅导员在高校教育中作用至关重要,坚持"以人为本"教育理念,开展辅导员工作,对新时期提升辅导员工作科学化水平意义重大,依据科学发展观以人为本的核心思想以及思政教育中教育主客体互换原则,来深刻理解"以人为本"理念。从"以生为主"和"以师为主"双向出发,探索辅导员提升自身工作科学化水平的具体举措。
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关键词
以人为本
辅导员工作科学化
举措
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职称材料
系统认识辅导员工作科学化
2
作者
韩君峰
《知识经济》
2010年第16期58-58,共1页
正确认识辅导员工作的科学化要首先认识科学的本质,科学是过程、方法与结果的统一。因此,辅导员工作的科学化包括以下几个方面的内容:一是要树立先进的教育和工作理念;二是要掌握科学的工作方法;三是要建立规范、完善的工作和管理制度;...
正确认识辅导员工作的科学化要首先认识科学的本质,科学是过程、方法与结果的统一。因此,辅导员工作的科学化包括以下几个方面的内容:一是要树立先进的教育和工作理念;二是要掌握科学的工作方法;三是要建立规范、完善的工作和管理制度;四是要促进辅导员工作内容的专业化和辅导员队伍建设的专业化;五是在工作和教育效果上更加注重学生的科学发展,及教育的社会效益;六是要以系统的观点认识辅导员工作的科学化,注意在不同的层面分析和解决不同层次的问题。
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关键词
辅导员
科学化
辅导员工作科学化
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职称材料
题名
坚持以人为本探索新时期辅导员工作科学化的新举措——结合体育学院学生工作
被引量:
1
1
作者
杨雪红
机构
西南石油大学体育学院
出处
《当代体育科技》
2015年第1期243-244,共2页
文摘
辅导员在高校教育中作用至关重要,坚持"以人为本"教育理念,开展辅导员工作,对新时期提升辅导员工作科学化水平意义重大,依据科学发展观以人为本的核心思想以及思政教育中教育主客体互换原则,来深刻理解"以人为本"理念。从"以生为主"和"以师为主"双向出发,探索辅导员提升自身工作科学化水平的具体举措。
关键词
以人为本
辅导员工作科学化
举措
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
系统认识辅导员工作科学化
2
作者
韩君峰
机构
广东工业大学物理与光电工程学院
出处
《知识经济》
2010年第16期58-58,共1页
文摘
正确认识辅导员工作的科学化要首先认识科学的本质,科学是过程、方法与结果的统一。因此,辅导员工作的科学化包括以下几个方面的内容:一是要树立先进的教育和工作理念;二是要掌握科学的工作方法;三是要建立规范、完善的工作和管理制度;四是要促进辅导员工作内容的专业化和辅导员队伍建设的专业化;五是在工作和教育效果上更加注重学生的科学发展,及教育的社会效益;六是要以系统的观点认识辅导员工作的科学化,注意在不同的层面分析和解决不同层次的问题。
关键词
辅导员
科学化
辅导员工作科学化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
坚持以人为本探索新时期辅导员工作科学化的新举措——结合体育学院学生工作
杨雪红
《当代体育科技》
2015
1
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职称材料
2
系统认识辅导员工作科学化
韩君峰
《知识经济》
2010
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