教育家精神指引下理工类高校辅导员工作能力提升探究

文章首先阐述了教育家精神指引下理工类高校辅导员工作能力提升的着眼点,然后从“立德树人、全面发展”“深入了解、个性指导”“学术指导、职业规划”“勇于探索、鼓励创新”“密切协作、家校共育”五个维度提出了教育家精神指引下理工类高校辅导员工作能力提升途径。

民办高校辅导员工作能力现状与提升路径

辅导员的工作能力是高校实现高质量人才培养的关键因素之一,对学校稳定发展具有重要作用。因此,提高民办高校辅导员工作能力顺应了社会主义人才培养的现实需求,是新时代辅导员队伍建设的必然要求,也是民办高校可持续发展的重要依托。因民办高校自身的特殊性,辅导员在工作中存在职责不清、定位界限模糊、专业胜任力欠缺等问题。为了有效改善辅导员工作能力现状,民办高校可通过绘制辅导员工作网格、打造辅导员育人品牌、优化辅导员培养体系等方式,加快建设辅导员队伍的职业化和专业化,推动高校育人质量的持续提升。

浅析体育院校辅导员工作能力自我养成

高等院校辅导员是学校中负责大学生思政教育工作的主要人员之一,辅导员承担着处理大学生常规学习生活相关的各种工作,是学校学生管理的基础力量,体育院校的辅导员当然也不例外。体育院校的学生具有一定的特殊性,因而作为其辅导员的工作也有一定的特殊性,能力要求会更多,笔者基于此,综合分析体育院校辅导员工作能力的构成,给出了体育院校辅导员进行工作能力自我养成的必要性,并提出一些在成为辅导员前后应该如何进行工作能力自我养成的意见和建议,希望以此给体育高等院校辅导员工作提供更多参考性。

新时代高校辅导员政治引领力提升路径探讨

政治引领力是思想政治工作的重要内容,提升高校辅导员政治引领力对于实现立德树人目标具有重要作用。作为大学生“知心朋友”与“人生导师”的高校辅导员,要准确把握思想引领能力、理论宣讲能力、问题引领能力、行为引导能力、服务引领能力、网络主导能力的政治引领力内涵,通过思想淬炼、政策修炼、党性锤炼、实战训练、实践锻炼、业务历练等方式,全面提升自身的政治引领力。