高校辅导员职业伦理审视

作为高校辅导员职业行为准则、价值取向和职业伦理规范总和的辅导员职业伦理,为辅导员队伍的和谐建设以及辅导员工作的公正、高效提供了道德精神支持和制度保障。在经济体制改革、文化冲突的教育环境下,高校辅导员职业伦理面临伦理价值失衡、情感危机、片面追求业绩等问题,从道德制度建设、提高伦理道德素质、自我道德管理等层面提出辅导员职业伦理的建设。

家训文化视域下高校辅导员职业伦理建构探析--以汉阴沈氏家训为例

新时期推进高校辅导员队伍职业化与专业化建设,需完善人文向度的职业伦理构建。家训文化是融通中华传统文化与社会主义核心价值观的精神血脉,也是中国传统道德伦理的典范。我国传统家训文化资源丰富,为高校辅导员职业伦理建构提供了丰厚精神本源。高校将家训文化融入辅导员职业伦理建设,发挥家训文化的启导价值,构建以"日常生活、实践诠释"为理性进路,以"爱的教育、价值关怀"为职业导向的高校辅导员职业伦理意义体系。