新时期高校辅导员角色定位及履职途径研究——评《高校辅导员的工作与专业化发展》

高校辅导员在大学生在校期间扮演着重要角色,承担着管理大学生在校日常活动的职责,也是大学生在校期间的思政教育者之一。在“三全育人”视角下,高校辅导员作为大学生入学后接触最多的教师,就读期间一直陪伴大学生的成长。从辅导员担任的岗位职责角度而言,就是实现全过程育人的最佳角色。与此同时,高校辅导员承担着大学生在校期间的各项活动指导任务.

大学群体文化博弈中的辅导员角色定位——从角色尴尬到身份认同

基于对大学组织及其使命责任的不同认识,大学的行政人和学术人之间存在明显的价值鸿沟和文化分裂。具有"双重身份"的辅导员群体在两种文化的博弈中,遭遇了诸如角色身份摇摆、角色规范冲突、角色定位矛盾等一系列问题。身份认同是辅导员群体发展的主体性实践,辅导员应在意义世界、现实世界和符号世界中进行自我、德性和归属的建构,在职场生活中通过价值观和职业观的塑造、辅导员角色和师生关系的确立以及辅导员群体文化的形成,促进自身职业化和专业化发展。

高校辅导员角色定位的思考

高校辅导员在学生的大学四年扮演着举足轻重的角色,建立和谐友好的班级环境以及公平有序的竞争机制,掌握学生在不同时期的心理特点及心理变化,提前进行干预、疏导、帮助学生树立在校学习规划,未来职业的引导,高校辅导员责任重大。

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论。

新时期高校辅导员的角色定位

角色定位对个人在其社会角色上更好地发挥作用具有重大意义。本文立足于国家教育方针,通过对高校辅导员角色定位的有关文献解读,联系学生发展的实际情况,从国家、学校和学生三个角度浅析高校辅导员的角色定位,说明高校辅导员是国家路线、方针和政策的贯彻者;是学校与学生之间的协调者和沟通者,是学生生活的指导者和学生心理成长的指路人。

浅析新时期我国高等院校辅导员的角色定位

我国高等院校辅导员是大学生思想政治工作的执行者,是帮助大学生形成正确价值观的良师益友。随着时代的变化,高等院校辅导员的自我定位应着眼于更高标准,他们不仅仅是学生工作的管理者与服务者,更是一个"多功能"的职位。系统研究高等院校辅导员的角色定位是开展辅导员工作的有效途径,具有理论与现实指导意义。新时期高等院校辅导员只有按照目标角色的要求,做好自身定位和发展,才能更好地为在校大学生提供服务和帮助。

应用型本科院校辅导员的角色定位及职业能力提升策略

近期我国地方本科院校向应用型大学转型发展的步伐骤然加快,对大学生的个人行为习惯、思维方式和价值观念产生了较大的影响。应用型本科院校的辅导员不仅要承担思想政治教育和日常管理等常规工作,还承担着培养新时期创新人才的重任,要求辅导员要秉持服务于学生、服务于地方本科院校转型发展的工作理念,对自身角色进行重新思考和定位,结合应用型本科院校的人才培养定位协助学校为社会培养具有一定竞争力的高素质应用型人才。这不但是推动辅导员从职业化、专业化向专家型发展的动力,也是促进应用型本科院校成功转型的基础。

论以人为本与高校辅导员的角色定位

高校辅导员是大学生思想政治教育队伍的主体,以人为本是高校辅导员工作的指导原则,只有确立以人为本的理念,才能对高校辅导员作出合理的角色定位,并在实践中不断提高高校辅导员的综合素质。

高校辅导员角色组合变化及角色调适

辅导员是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,新时期的高校辅导员角色是一个动态的角色组合。辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现角色障碍现象,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张。做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使辅导员较好地进入工作状态。

“班长责任制”及其辅导员角色初探

“班长责任制”是新时期高校班级工作的必然要求。在“班长责任制”模式中,高校辅导员的角色定位十分重要,它是“班长责任制”存在和发展的重要环节。实施“班长责任制”应注意两个问题。

高校辅导员在新冠肺炎疫情防控中的新挑战、新角色和新突破

面对新冠肺炎疫情的突发状况,高校辅导员的应急能力、教育和管理学生的能力就变得尤为重要。高校辅导员应强化学生防疫知识传播者、学生疫情防控指导者、学生心理疏导者和学生健康安全守护者的角色定位,并通过提高政治站位、延伸角色边界、推进教学和管理改革,来实现应对能力的提升,并借此更好地履行教育、管理和服务学生的职责。

关于高校大学生创业教育与辅导员工作的若干思考

近年来,高校扩招政策的实施促进了大学生数量的快速增长,也无形中造成了更严峻的就业压力,在这种背景下,创业教育逐渐成为高校教育的重点内容,而且受到社会越来越多的关注。辅导员是高校创业教育的组织者和指导者,在大学生创业教育工作的开展过程中发挥着重要作用。本文主要针对高校大学生创业与辅导员工作的相关问题进行分析。

高校辅导员指导大学生职业生涯规划探析

职业生涯规划是一个人对一生的妥善安排计划,大学生做好职业生涯规划对于完成学业、提升职业素养、实现完美人生具有重要意义,辅导员是大学生的职业导师,在对大学生实施学业规划、生涯规划理论教育、就业指导等方面应该发挥积极作用。

社会主义核心价值观背景下的高校辅导员工作研究

社会主义核心价值观是高校辅导员做好思想政治工作的重要理论武器,也是辅导员自身思想政治素质提高的重要基础。当代部分大学生由于受到一些错误思想的影响,特别是某些西方错误价值观的影响,使得他们的政治立场出现偏差甚至错误,因而未能树立正确的价值观。因此,加强共同理想与荣辱观教育,培养大学生明是非知荣辱的素质是目前高校辅导员工作的重点。

浅谈新形势下高校辅导员与学生的交流模式

21世纪我国高等教育将由大众化时代迈入普及化时代;网络技术迅猛发展,对学生的影响体现在学习、生活、工作、社会需求等方面。辅导员队伍的角色定位、专业技能等将是新形势下辅导员与学生交流互通的重要影响因子。因此就新形势下辅导员与学生交流沟通问题进行探讨,以期不断创新和完善与学生的交流模式。