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加强课外阅读指导提高学生语文素养
1
作者
郭红
《中国科教创新导刊》
2008年第27期98-98,共1页
对学生进行语文课外阅读指导,主要是给学生推荐适合的课外读物,开展有关辅导活动,并教给学生课外阅读的方法,以提高学生的阅读能力。
关键词
课外阅读指导
课外读物
辅导性活动
阅读方法
下载PDF
职称材料
成长的欢乐 成长的眼泪——青少年成长营的辅导原则
2
作者
梁岚
汤礼深
《大众心理学》
2001年第2期28-29,共2页
成长营活动是青少年在营地中进行的辅导性团体活动,运用自我释放、互动训练、团体建五、脑力激荡、体验学习等心理、行为演练技巧,使青少年增进自我了解,开发潜能,更加尊重和关怀他人,积极地适应大社会,使之全人的成长。
关键词
青少年
成长营
活动
辅导
性
团体
活动
辅导
原则
团体
辅导
程序
辅导
关系
自我成长原则
心理技巧
原文传递
题名
加强课外阅读指导提高学生语文素养
1
作者
郭红
机构
云南省普洱市思茅第一小学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第27期98-98,共1页
文摘
对学生进行语文课外阅读指导,主要是给学生推荐适合的课外读物,开展有关辅导活动,并教给学生课外阅读的方法,以提高学生的阅读能力。
关键词
课外阅读指导
课外读物
辅导性活动
阅读方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
成长的欢乐 成长的眼泪——青少年成长营的辅导原则
2
作者
梁岚
汤礼深
出处
《大众心理学》
2001年第2期28-29,共2页
文摘
成长营活动是青少年在营地中进行的辅导性团体活动,运用自我释放、互动训练、团体建五、脑力激荡、体验学习等心理、行为演练技巧,使青少年增进自我了解,开发潜能,更加尊重和关怀他人,积极地适应大社会,使之全人的成长。
关键词
青少年
成长营
活动
辅导
性
团体
活动
辅导
原则
团体
辅导
程序
辅导
关系
自我成长原则
心理技巧
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
加强课外阅读指导提高学生语文素养
郭红
《中国科教创新导刊》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
成长的欢乐 成长的眼泪——青少年成长营的辅导原则
梁岚
汤礼深
《大众心理学》
2001
0
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