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简笔画在小学语文教学中的应用策略
被引量:
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作者
尹合栋
《教育与教学研究》
2014年第11期84-89,共6页
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒体的异同,分析小学语文教学的重点,讨论运用简笔画在汉语拼音...
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒体的异同,分析小学语文教学的重点,讨论运用简笔画在汉语拼音、字和词教学中的应用方法,阐述如何运用简笔画创设古诗教学情境,理解古诗意境,帮助学生背诵古诗及理解说明文教学难点,并且说明了简笔画对培养学生的复述表达、划分课文段落层次及理解寓言故事的能力有较好促进作用。运用简笔画辅助教学要做到造型准确、创造迅速、表意明了、不拘一格。
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关键词
简笔画
传统媒体
小学语文
教学
小学语文教师
辅导教学语言
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职称材料
题名
简笔画在小学语文教学中的应用策略
被引量:
9
1
作者
尹合栋
机构
重庆第二师范学院教学资源中心
出处
《教育与教学研究》
2014年第11期84-89,共6页
基金
重庆第二师范学院教改项目"数字聚合环中的师范技能训练研究"(编号:JG2014211)
文摘
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒体的异同,分析小学语文教学的重点,讨论运用简笔画在汉语拼音、字和词教学中的应用方法,阐述如何运用简笔画创设古诗教学情境,理解古诗意境,帮助学生背诵古诗及理解说明文教学难点,并且说明了简笔画对培养学生的复述表达、划分课文段落层次及理解寓言故事的能力有较好促进作用。运用简笔画辅助教学要做到造型准确、创造迅速、表意明了、不拘一格。
关键词
简笔画
传统媒体
小学语文
教学
小学语文教师
辅导教学语言
Keywords
stick figures
traditional media
elementary school Chinese
elementary chinese teacher
auxiliary teaching language
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
简笔画在小学语文教学中的应用策略
尹合栋
《教育与教学研究》
2014
9
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