英语教学辅导艺术浅谈

英语教学辅导是英语教学过程中的一个重要的环节。英语教学辅导不仅要讲究方法、技巧和辅导艺术，而且要遵循英语教学规律，把英语教学过程中的各种要素巧妙地组合起来。以构成“知—情—意”相结合的教学氛围，才能产生最佳的辅导效果。

后进生的辅导艺术

在辅导后进生中，掌握和运用一定的艺术，可以使辅导工作取得更好的效果。

表达性艺术心理辅导融入大学生职业生涯规划课程教学的路径探究

将表达性艺术心理辅导融入大学生职业生涯规划课程教学中,既可以提高学生的学习兴趣和参与度,也可以帮助学生更深入地思考自我价值和社会责任,更好地规划和发展自己的职业生涯。对于融入的具体路径,教师在规划课程时,需紧密结合各章节的教学重点与难点,精心构思表达性艺术心理辅导的具体形式及其育人理念,并将其巧妙地融入教学主题之中,为教学目标服务。

试论辅导员工作艺术

本文从两个典型案例入手分析了辅导员工作艺术，并说明了说话的艺术在很大程度上决定着工作的效率．以及如何顺利渡过职业倦怠期。

论新时期的高等艺术院校辅导员

当代中国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良东西的传播等不可避免地对高校大学生思想政治工作造成冲击，也对新时期高校辅导员的角色以及专业形象提出了新的要求。在高等教育中，艺术院校遵循一般高等教育教学规律，但亦有其特殊的教学规律和模式，特别是在实行学分制管理制度后，重新定位辅导员角色、丰富辅导员角色、提升辅导员的素质对于提高艺术院校思想政治教育的实效具有重要意义。

艺术院校辅导员心理辅导角色的定位与实践

高校辅导员身兼多重角色,其中心理辅导角色贯彻于微观育人实践的全过程。心理辅导是一种角色实践,更是一种工作方式,要成为大学生健康成长的指导者和引路人,心理辅导角色的实践至关重要。本文以学生工作实践为基础对艺术院校辅导员心理辅导角色定位与实践方式作了探讨,并对实践中的问题进行了反思。

高校艺术教育的新途径——论朋辈艺术辅导

朋辈艺术辅导是新时期高校艺术教育的新途径和新方法,具有广阔的应用空间和推广价值。在设有艺术专业的高校开展朋辈艺术辅导活动,能弥补艺术教师在数量上的不足,有利于营造良好的艺术氛围,拓宽艺术教育的广度和深度,在培养学生创造性思维的同时,还有助于大学生的自我教育,构建个体的和谐人格。

高职院校艺术类专业学生心理健康教育新思路——谈朋辈艺术辅导

构建高职院校符合艺术类专业学生的特色心理健康教育工作体系,必须针对艺术专业学生的心理健康教育工作中的特殊问题,结合艺术专业特点与学生思想行为特点,其中朋辈艺术辅导更是新时期高校艺术教育的新途径和新方法,有利于营造良好的艺术氛围,拓宽艺术教育的广度和深度,在培养学生创造性思维的同时,还有助于大学生的自我教育,构建个体的和谐人格,具有广阔的应用空间和推广价值。

艺术类高职院校大学生辅导员角色定位的研究

本文的目的是分析艺术类高职院校大学生辅导员角色类型,提供该类高校辅导员发展定位的参考;方法是采用访谈调查法对艺术类高校大学生辅导员进行多变量调查。本文的结果是由于工作对象和工作环境的差异,艺术类高职院校大学生辅导员比普通高校辅导员在角色感、情绪状态、行为模式方面均有显著差异。本文的讨论是艺术类高职院校大学生辅导员的角色定位应该考量契合艺术类专业教学技能和科研能力,扮演"五师"角色。

打造高质量职业化艺术类高校辅导员队伍研究

艺术类高校辅导员是我国艺术类高校大学生的思想政治、日常学习和生活等方面的管理者,更是艺术类高校开展大学生思想政治教育的骨干教师。艺术类高校打造高质量职业化的辅导员队伍,必须明确艺术类高校辅导员队伍职业化的作用、任务和目的等,使辅导员当好大学生的人生导师,对大学生进行有效的思想引领,从而打造专业化的育人队伍,为社会培养出更多艺术类复合型人才。

高中生生涯发展教育的特色课程创建与实施——表达性艺术心理辅导在高中生生涯发展教育中的应用

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”，明确提出要通过多种途径对学生进行生涯指导。高中生处于生涯发展的需求、探索和选择阶段，如何确定人生发展目标和发展道路，把自我健康成长、能力发展、大学专业选择与未来的职业规划进行有效整合，从而科学地规划人生，实现自身的最大发展，是一个重要且必要的问题。

浅谈如何做好高校艺术类新生辅导员工作

作为一名高校艺术生辅导员,培养艺术人才既不能随波逐流,又要还原生活的精神气质,造就高水平的艺术专业人才,这势必给高校艺术类辅导员工作提出了新的要求。首先需要了解艺术类大学生的特点及思想动态,引导他们正确理解大学的本质,并逐步适应大学生活;其次要注意优良班风的养成,在整体环境中营造好的学习氛围;再次要做好谈心工作,形成亦师亦友的教育管理体制。

构建整体性的儿童课外艺术辅导观

在儿童课外艺术辅导中,教师家长学生必须做为一个有机的整体,在共同的目标下,摒弃功利化的思想,在技巧训练同时重视儿童心理成长特点需求,坚持课内与课外、普及与提高相结合的原则,促进儿童全面发展。

论艺术因素辅导在中职学校班级管理中的重要应用

近年来,关于技工学校班级管理工作的重要作用已经引起教育学界的更多关注,关注的焦点主要集中在学生的学习、生活、德育教育、技能能力训练集培养、就业方向等诸多方面。班级管理的重要性已经是不言而喻的了,如何更好的发挥班主任在班级管理中的重要核心作用,是摆在我们技工学校班主任面前的重要工作,结合自身艺术学院学习音乐教育专业的学习经历和比较优势,努力将艺术因素辅导融入到班级管理之中,试图探索新的班级管理的路径。

新时期公益性艺术辅导培训的发展方向和意义探析

新时期的公益性艺术辅导培训工作,会向着提升服务水平、规模化的方向发展,具有非常重要的艺术辅导培训意义,可以形成艺术辅导培训方面的内在力量和外在影响力,促使艺术辅导培训工作的良好实施。在新时期的公益性艺术辅导培训工作中,应该归纳总结丰富经验,树立正确观念意识,在疫情的背景下采用网络信息技术开展辅导培训工作,提升自身的服务质量和水平,为其后续的发展夯实基础。

浅析艺术类院校专职辅导员绩效管理优化研究

辅导员是艺术类院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，绩效考核的作用是有效激发辅导员的工作积极性，使之充分发挥自身的主观能动性，更好地完成本职工作。当前艺术类院校虽已普遍采用绩效考核制度，但在考核过程中多照搬艺术类院校教师绩效考核方法，对绩效考核目的、内容不明确，考核机构组织不科学。本文以辅导员专职化考核为例，分析了辅导员绩效考核中存在的问题，并针对性地提出改善对策。

表达性艺术团体辅导多样化教学改革的实效性研究

探索多样化的教学路径是当前高职教育对教师的新要求,在课程中引入表现性艺术团体咨询,能切实发挥积极心理学的指导作用,还能为高职课程改革提供新的方向。