美国辅导行政掠影

在发达国家与地区的学校管理中,学生辅导工作已基本实现了制度化和规章化,它与学校行政、教学一起形成了一个现代学校管理的系统工程。虽然我国许多学校正在开展心理辅导实验,但对于辅导的行政还未引起足够的重视。这种状况必定影响到辅导工作在学校的健康开展。美国开展心理辅导工作的管理体制,对于我国现在和今后教育行政部门管理这项工作均有十分重要借鉴的意义。

国内外学校心理辅导行政的现状与展望

学校心理辅导行政在学校心理健康教育中发挥着重要的作用。文章回顾了美国以及我国台湾地区的心理辅导行政建设的历史与现状，吸收他们经验，并提出我国大陆地区的心理行政建设可行性建议：明确各级各类学校心理健康教育的目标、构建学校心理健康教育机构组织三级工作网络、加强中小学、心理辅导行政的权责体系的建设、加强中小学心理辅导行政法规制度建设、加强心理健康教育教师队伍建设、加强学校心理辅导室建设等。

学校心理辅导行政的作用与机制

学校心理辅导行政是突破心理健康教育瓶颈的一大法宝,它可以促进心理健康教育地位的提高,促进心理健康教育的全面发展和可持续性,促进学校整体育人环境的改善。学校心理辅导行政发挥作用的原因在于学校心理辅导工作的本身执行力、外在人际氛围和可用资源在学校心理辅导行政的背景下得到了充分的发挥。