探析高校“学长辅导计划”理念模式

学长辅导计划是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式。本文探讨了学长辅导计划的由来和意义,通过有目的地遴选培训一批高年级优秀学长,发挥学长对低年级学生的"传、帮、带"作用,鼓励学长们主动积极地去辅导低年级学生,帮助他们更快适应大学生活,顺利完成高中到大学的转变,融入到大学生活中去,使学校的教育管理模式得以创新,从而落实学长辅导制度,凸显辅导成效。

设计辅导计划——新教师专业发展的有效途径

"辅导制"是一种普遍的帮助新教师专业发展的方式,良好的辅导关系的建立并非简单的安排过程,而是一个遴选与匹配的过程。在此过程中建立辅导计划,不仅能帮助构建良好的辅导关系,也能通过参与者共同体之间的交流形成合作的学校文化氛围。

台湾“青少年辅导计划”述评

本刊“宝岛传真”专栏自今年第一期推出由叶一舵教授主持的台湾学校辅导系列以来,受到广大读者的欢迎与好评。为满足读者的需要,本系列文章将持续到2007年6月左右。敬请关注。

高校新生“学长辅导计划”的可行性探研

高校扩招使得班级数量和学生人数不断增加,学生管理工作面临着新的挑战。而＂学长辅导计划＂的推出,不仅可有效实现生生的互动,实现生生共同成长的双赢目的,而且对于高校学生管理工作的创新机制研究也有一定的借鉴意义。本文从＂学长辅导计划＂实施的理念、模式及意义等方面,对高校学生管理工作做了初步探索。

基于学长辅导计划的大学生教育管理模式分析

随着高等教育的逐渐发展,越来越多的高校实行学长辅导教育管理模式,通过让品行兼优的学长来管理低年级的大学生,讲授学习、生活等方面的知识,进而推动各大高校教育管理的改革创新,帮助大学生健康幸福地成长。通过分析学长辅导教育管理模式的成效以及如何更好地推动学长辅导教育模式的发展,进而为大学教育的稳定发展提供思路。

新建本科高校“学长辅导计划”的实践与思考

学长辅导计划又称学长制,是目前我国高校正在探索的一种大学生教育管理新模式。现以上海商学院为例,探讨在新建本科高校中实施学长辅导计划的必要性,介绍成功实施该项目的关键环节与核心内容,总结项目实施的效果与经验。

实施学长辅导计划的意义及其科学运用

高校坚持以人为本的理念,坚持全面、协调、可持续的发展观,有目的、有针对性地开展学长辅导计划,可以拓展新生教育资源,构建有效的学生互助网络,形成学长和新生双赢的长效机制,对于促进大学生的自身发展和全面成才具有重要的现实意义和指导作用。

公平视野下台湾地区幼儿园《辅导计划》研究及其启示

追寻学前教育的公平与质量是人们在学前教育领域的诉求。文章结合学前教育公平角度分析了台湾地区《补助办理公私立幼儿园辅导计划》文本，对该计划的经费补助、辅导团队资质及问责制度、辅导过程质量等主要构成内容进行详细探讨，以期为大陆地区学前教育质量的提升带来启示。

我国台湾地区幼儿园辅导计划对促进幼儿教师专业发展的启示

我国台湾地区幼儿园辅导计划是台湾在幼教改革的声浪中，第一次全面性帮助和促进幼儿教育的教学与教师专业发展的职后进修计划。它的制定与实施旨在促进学前教育的发展，保障幼儿的最佳权益，为此。其主要通过一系列的辅导方案来提升教师的专业知识与技能以确保学前教育的品质。本文通过对台湾地区这一教师教育经验的借鉴，以希提升在职教师的品质，促进幼儿教师专业成长，进而提高学前教育的质量。

“青少年辅导计划”述评

我国台湾省的“青少年辅导计划”，共包括计划项目18大项，96小项，它以学校辅导工作为核心，以解决青少年问题为前提，对台湾学校辅导工作的发展产生了重要的影响。

“五个一对一”辅导计划

作为话务室成员,业务知识是绩效考核的重点,只有熟悉了业务知识才能与客户更好地沟通。因此,我们话务室根据过去的绩效分析,由组长带头,牵起了＂五个一对一＂的学习主题。＂五个一对一＂,即大家通过分析了解绩效成绩相对较弱的同事的问题,让他们发现自身的不足之处,找出突破点,改进工作方法,从而提高工作热情,提升业绩。＂五个一对一＂实施过程：

马鞍山市——推出律师免费法律辅导计划

为全面推动律师工作社会化、优质化，扎实提升律师行业创先争优水平，畅通群众寻求法律帮助的渠道，引导群众依法合理表达诉求，马鞍山市律协决定在全市推行律师免费法律辅导计划。

美国中小学课后辅导计划

美国为提升国民基本学力，在教育政策上特别强调加强中小学生的阅读能力及数学能力；另外为使中小学校园成为安全、有秩序及免于药物和毒品的威胁，联邦教育部积极推动中小学课后辅导计划。

在县级供电企业员工辅导计划工作中引入专业心理咨询机构的思考

员工辅导计划实施以来,在对员工实行人文关怀和心理辅导方面取得了一定成效,但是也存在员工辅导员队伍专业能力不强,辅导员与被辅导者之间不能实现百分百沟通,辅导难度增大等问题,为有效解决这些问题,有必要在员工辅导计划工作中引入专业的心理咨询机构,对公司员工心理状况进行全面专业的梳理分析,对员工和公司内部辅导员队伍进行专业的辅导和培训,以提升公司员工辅导计划工作的水平,更好的建设“幸福南网”。

“北京市中学教师开放型在线辅导计划”在通州区试行

为落实《国务院关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》等文件要求，进一步深化教育领域综合改革，北京市教委通过委托北京师范大学未来教育高精尖创新中心搭建中学教师开放型在线辅导管理服务平台，以“互联网＋”和大数据创新教育基本公共服务方式，助力本市学科教学改革和考试招生制度改革。2016年11月25日，“北京市中学教师开放型在线辅导计划”通州区试点工作正式启动。

实施北京市中学教师开放型在线辅导计划为学生提供精准个性化服务

为认真贯彻党的十九大精神,北京市教委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《教育部关于印发>教育信息化“十三五”规划>的通知》《中共北京市委北京市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件要求,进一步深化教育领域综合改革,助力北京市学科教学改革和考试招生制度改革,以“互联网+”和大数据为支撑深化创新教育基本公共服务方式,实现教师服务属性精细化的“萃取”和在线流转,为中学生提供了多样化、个性化、精准化的在线教育服务供给,增强了北京市中学生的实际获得感。

实施学长辅导计划创新大学生教育管理模式

学长辅导计划是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式,它通过有目的地遴选培训一批优秀学长,对应辅导特定的低年级学生群体,实现了帮助低年级学生更快更好地适应学习生活环境、成功起步大学生涯的工作目标。当代青年大学生的心理特点以及高校教育教学管理制度不断深化改革是实施学长辅导计划的依据,周密的制度设计是学长辅导计划卓有成效的基础。