新修订湖南省体育高考辅助技术项目测试的研究

采用文献资料法、调查法、逻辑推理法,以2012年、2013年湖南省全体体育考生为对象,对其篮球、排球与足球辅项测试成绩进行统计分析。研究结果表明,2012年、2103年考生篮球、排球和足球等三大辅项成绩与其专项成绩之间,除男生排球专项与足球辅项r=0.63,其他均≤0.60,说明专项与辅项之间相关程度不高,辅项设置合理;篮球、排球、足球各辅项难度均≥0.7,提示辅项测试的难度较小,区分度均<0.2,表明设置的3个辅项对考生技术水平鉴别力较差;两年辅项测试结果显示,除2013年女生各辅项测试成绩之间差异不显著(p>0.05)外,其他各辅项间均存在显著性差异(p<0.05),提示各辅项评分标准的均衡度有待改善。