朋辈榜样教育赋能职业院校就创业课程群建设的研究--以A职业技术学院为例

朋辈榜样教育可深度嵌入就创业课程群体系建设,通过朋辈榜样人物参与课程标准修订、课程内容选择、课程实施过程、课程效果评价,展示其先进性、代表性和示范性,赋能教学设计、教学方法、教学观、教学实践、教学理念、教学评价等方面,实现知识、技术与职业实践紧密结合,可促进课程与工作过程、教学与生产劳动、毕业生与劳动力市场的需求相关联,提升课程教学质量,实现教育链、人才链、产业链和创新链的有效衔接。

人工智能专业学位硕士研究生朋辈教育模式构建

文章首先阐述了朋辈教育的特点,然后分析了朋辈教育对人工智能专业学位硕士研究生培养的促进作用,最后从设立专门的朋辈教育组织、推进和优化导师制度、建设交流分享平台等九个方面论述了人工智能专业学位硕士研究生朋辈教育模式构建。

基于朋辈教育的高职院校心理委员工作现状与对策分析

朋辈教育在高职院校心理健康教育中发挥着越来越关键的作用,而心理委员作为朋辈教育的主要力量,其工作开展对高职院校心理育人的实效性会产生重要影响。文章以某高职院校148名班级心理委员为研究对象,通过问卷调查和半结构化访谈,深入了解心理委员的个人信息、岗位设置、任职动机、岗位认知、工作实施、工作成效、能力提升,并在此基础上以朋辈教育为视角,探讨高职院校心理委员队伍建设存在的问题与对策。

朋辈教育视域下的高校网络安全教育研究

加强高校网络安全教育,是维护大学生权益,促进大学生自由全面发展的有效途径,也是维护国家安全的重要手段。当前,高校网络安全教育仍处于探索阶段,基本仍采取自上而下的灌输方式,网络安全教育主体仍较为单一,教育者与被教育者之间泾渭分明,学生作为网络安全自我教育主体的作用被忽视。融合朋辈教育形式与网络安全教育两者的特点,开展网络安全朋辈教育活动,有助于将高校网络安全教育的触角延伸至最末端。

智媒时代高校朋辈教育的网络空间建设路向

智媒时代的到来,不仅对高校思想政治教育工作提出了全新的工作要求,也成为朋辈教育网络空间建设过程中的有效抓手。针对当前高校朋辈教育的网络空间建设过程中存在的建设能力不足、认同度降低、引领作用削弱等现实困境,高校要做到全程贯通、全员升级、全效聚合,打造朋辈教育的三维数据库,构建多部门协同发展的育人共同体,凝聚科技与教育深度融合的建设新思路,建设行之有效的朋辈教育网络空间,推进“时代新人铸魂工程”,不断提升育人实效。

朋辈关爱在高校精准心理健康教育中的运行机制研究

文章立足于高校心理健康教育精准化的发展要求,构建“朋辈关爱”理念,从朋辈关爱队伍选拔机制、朋辈队伍赋能机制、日常关心关爱机制、工作支撑保障机制四方面,设计朋辈关爱工作运行机制。以上海T大学某新生书院为例,实证分析“朋辈关爱”工作对精准心理健康教育的价值意蕴,并从朋辈关爱的视角得出对大学生心理特点的新洞察。研究认为,朋辈关爱对扩大精准心理健康教育覆盖面、促进对学生“成长微症状”考察、提升心理重点学生发现的预见性等方面具有独特作用。

一辈子学做良师

于漪老师有句名言:“一辈子做教师,一辈子学做教师。”回眸我的“一路走来”,广义说来,也算是“一辈子做老师”。初为人师时,我对“教育家精神”的了解甚少,“初心”就是“做一名不误人子弟的教师”,但教育之旅多有良师伴行,我就步入了“一辈子学做良师”之境。一、求学路上遇良师1962年,我就进了幼儿园。幼儿园办得很规范,每周安排得井井有条,每天的活动内容也一目了然。

地方性高校大学生朋辈教育的探索与实践

朋辈教育能激发大学生自我管理的能动性,培养大学生互帮互助的团队精神,对促进新时代高校优良学风的建设及落实立德树人根本任务有着重要意义。本文分析了朋辈教育的可行性,以昭通学院为例调研本校朋辈教育开展现况,并根据调查结果,重点探讨了朋辈教育在地方性高校大学生思想引领、心理健康、学业帮扶、考研辅导及就业指导中的作用,从而给各地高校大学生教育管理及育人创新提供参考。

智慧思政视域下高校朋辈教育的创新路径研究

朋辈教育是一种在朋辈之间开展咨询、指导和分享活动来达到教育目的的形式,将朋辈教育融入思政教育工作,不仅是对思政教育形式和内容的创新,也是完善思政教育体系的重要举措,有利于提高高校思政教育的实效性。智慧思政视域下重构朋辈教育的框架,借助信息技术充分发挥其育人功能,已成为高校教育现代化发展的必然趋势。深入探讨了智慧思政和朋辈教育的内涵,介绍了朋辈教育的分类和作用机制,并提出了在智慧思政视域下创新高校朋辈教育的路径,旨在提高朋辈教育的质量和效率。

朋辈榜样教育在小学课堂教学中的运用——基于观察学习理论

朋辈榜样作为小学生身边的重要同伴,易被学生接受和效仿。本文依据班杜拉的观察学习理论,引导学生通过树立朋辈榜样端正学习态度,相互学习,共同进步。在小学课堂教学中,运用朋辈榜样教育激发学生的学习积极性,是提高教学实效的可行之策,也是优化学风的有效途径。

二十年来朋辈心理辅导研究现状与趋势——基于CNKI 413篇论文的知识图谱分析

为探索我国朋辈心理辅导研究的现状,采用BICOMB共词分析软件、SPSS 22.0软件对从中国知网(CNKI)上所搜集的,发表于2004~2024年期间的413篇以朋辈心理辅导为主题的文献进行关键词共词分析,绘制我国朋辈心理辅导研究的热点知识图谱。近20年来朋辈心理辅导研究的热点是:(1) 高校心理健康问题的调查与对策研究。(2) 朋辈心理辅导员如何在朋辈心理辅导中起作用。研究趋势是:(1) 以新媒体为媒介围绕心理危机主题的朋辈心理辅导模式有较大的潜在重要性,在今后研究中有进一步发展空间。(2) 独立学院心理咨询队伍建设过程中,朋辈辅导起的作用被越来越多人所关注。通过多维分析得出朋辈心理辅导究现状与趋势。

基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式探究与实践

朋辈心理互助队伍是大学生心理健康教育四级网络的重要组成部分。本文通过对基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式进行探究与实践,发现基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式,对朋辈心理互助员及服务对象的积极情绪体验、积极的个人特质和积极的人际关系皆具有显著的促进作用。

朋辈互助促进老年群体数字社会融入的路径与机制研究--基于一个超大城市的参与式案例分析

老龄化与数字化成为当今中国的两大特点,老年群体如何适应并融入数字社会是积极老龄化的重点之一。现实表明,当政策落地与技术创新的长时性与复杂性需要充分条件增效,且来自家庭的代际支持滞后甚至消失时,朋辈效应的发挥将成为无法忽视的数字支持,其本身的主动性、普遍性和可持续性能够有效地促进老年群体的数字融入。应用案例分析方法,关注老年群体受朋辈效应驱动,在数字融入进程中完成数字角色的重构与迭代,个体在环境、工具和人际的多重作用下完成数字融入的蜕变过程。为全面挖掘朋辈效应推动数字融入的潜力,构建“动机触发互助路径作用机制”综合分析框架以观察和理解老年群体在融入过程中的行为模式,通过参与式案例观测厘清朋辈效应促进数字融入的三重互构路径“动机嵌入场景整合行动扩散”,并进一步深入揭示老年群体在数字融入进程中以朋辈互助为核心,由具有融入共识和合作行动的多元互动关系凝聚而成,三维一体的“互助主体互助结构互助模式”的互构支持型的融入持续循环机制,揭示“数字贫困者”数字脱贫的行为逻辑,深入挖掘动态演化的形成机理,由此从现实维度切入提供不同层面的建议对策,以期从新角度解答促进老年群体数字融入的问题。

书院制下朋辈教育在大学新生适应性教育中的运用研究

对于大学新生来说,大学是新的起点。面对新的环境、陌生的同学、新的学习任务,大学新生难免会出现生活、社交、学习、心理上的不适应。如何使大学新生快速融入大学生活成为高校新生教育的重要任务。书院制下朋辈教育具有符合教育基本规律、富有教育说服力、能够延伸教育工作触角、能够增强学生自治能力等优势,因而高校应当搭建朋辈教育平台、选聘朋辈导师、实施朋辈培训、健全朋辈教育考核机制,充分运用朋辈进行新生适应性教育,助力大学新生缩短大学生活适应期。

大学生朋辈影响力发挥的三维探赜

在日常生活和社会实践中发挥大学生朋辈影响力,激发优秀朋辈群体的示范、感染、激励和引领作用,对于提升思想政治教育实效性具有特殊价值。从价值逻辑看,发挥大学生朋辈影响力是深化以人为本思想政治教育价值主张的客观体现,是延展贴近生活的思想政治教育理念的现实需要,是促成三全育人格局的实践所需。从理论逻辑看,发挥大学生朋辈影响力有着深厚的学理支撑和实践依循:人的本质理论是其根本学理依据,内隐学习理论是其主要学理支撑,群体参照效应是其重要学理参照,隐性思想政治教育实践则为其夯实了现实基础。从实践逻辑看,搭建平台和有效激励可为发挥朋辈影响力铺平实践之路,开辟长效之路,保证朋辈影响力有效发挥。

新时代大学生朋辈榜样教育的实践与探索

朋辈榜样教育是大学生进行自我管理和自我教育的重要途径,树立富有可学性的朋辈榜样,将具有直观、形象、人性化特点的朋辈榜样教育渗透入大学生常态思想教育中,使学生感到易于学习和效仿,可能超越,从而坚定向榜样学习的信心,能有效提升榜样教育实效性。XR学院在“与优秀同行”系列活动实践及调研总结中,探索出朋辈榜样教育发挥效应的有效模式,引导更多学生树立正确价值取向,激发学生明确方向,以更好姿态迎接未来,让更多的学生成为优秀者。

论大学生创新创业教育中的朋辈互助

朋辈互助教育是一种新型教育模式,它突破了传统的一元教育主体限制,组建一个理念认同、目标一致、信息共享、技能互助的利益共同体。在大学生创新创业教育中利用朋辈互助教育,可以在革新教学理念、优化教学设计、重塑教学平台和改革课程评价等方面形成共振效应,推进了大学生创新创业教育适应创新型人才培养的质量。

高校朋辈心理互助平台“1+”系列建设路径探析

心理健康教育工作是高校思想政治工作的重要内容,除了发挥心理健康教育专职教师的作用,更要重视高校心理健康教育网络和平台建设。朋辈互助在日常预警防控、心理援助服务、跟踪评估反馈等方面有独特优势,能够为高校心理健康教育带来新思路。当前高校朋辈心理互助平台建设时间短、专业化程度低、交互能力弱,朋辈互助作用尚未充分发挥。通过分析当前高校朋辈心理互助平台建设现状,结合学校社会工作的专业优势,从形成“1+1”帮扶互助、搭建“1+4”密合型互助体系、打造“1+100”团体心理互助模式、创新“1+N”平台结构四个方面,探索高校朋辈心理互助平台建设路径。

朋辈关系如何影响头像展演——社交媒体时代青年群体的自我发展与情感维系

头像作为社交媒体时代展演自我的重要工具,在线上交流过程中会受到人际关系的影响和干预。本文主要采用深度访谈法,对18岁至25岁之间有过头像展演行为的15位微信用户进行深度访谈,根据符号互动理论探究其受朋辈关系影响发生的具体过程,以及青年群体在碰撞交流中如何重构自我意识并维系情感关联。

朋辈教育视域下的高职院校学风建设研究

高职院校的学风状况直接影响着人才培养的质量和水平,也关系到职业教育的长远发展,因此,加强学风建设和管理,创建优良学风环境,是每一位教育工作者的重要职责。本文从朋辈教育视域出发研究学风建设拓宽了高校建设的新思路与新角度,开展朋辈学业辅导是对大学生进行思想政治教育和学业引导的一次创新。一方面,通过朋辈教育帮扶有助于实现学生群体助人自助、双向受益的双赢局面。另一方面针对目前高职院校学风建设中出现的不良风气,将朋辈帮扶融入学风建设工作中,学生不仅是教师教学过程中的接受方,也可以是教学过程中的传授方,接收方和传授方同时作用从而提高学生自主学习的能力,真正地做到教学相长,从而有效改善高职院校学风建设。