农村青少年辍学的社会强化机制及其治理

农村青少年主动辍学往往是因为学习成绩差而不愿意上学,但其辍学的思维逻辑却根源于社会环境对"读书无用论"的强化而形成"常态"并不断受其强化。这种直接或间接的强化机制,导致教育期望的双重脱嵌及价值失效,形成社会强化机制。因此,农村青少年辍学看似是个人的决策,其实与一系列社会运作机制的强化有着不可分割的关联。

辍学农村青少年社会化的内卷及其结果——基于个案分析的定性研究

义务教育阶段的青少年辍学一直是人们关注的问题，该文在对辍学青少年一个典型个案进行分析的基础上，探讨了他们的社会化问题，得出了三点结论：一是辍学青少年实施社会化的正规机构出现了缺失；二是同辈群体承担起了对辍学青少年实施社会化的责任，辍学青少年的社会化出现了内卷的现象；三是内卷的社会化对辍学青少年的发展产生的诸多影响。

浅析蒙古的教育滑坡问题

浅析蒙古的教育滑坡问题图门其其格一向以识字率占９８％，受教育人数占８８．２％为骄傲的蒙古，在市场经济大潮冲击下的今天，其教育领域出现了前所未有的混乱局面和亟待解决的诸多问题，教育滑坡已成为蒙古的一大社会问题，受到各界人士的普遍关注。１９２１年革命胜利...

河南海燕出版社注重出版农村少儿读物

河南海燕出版社,近年来发展很快,其出版读物颇受小读者的欢迎。1995年全年出书436种,其中重印书达276种,占出书大部分。全年发行总册数为1.140亿册,利润达1710万元,册数与利润比1994年都有很大增长。

“应市教育”显辉煌——河南南乐中华武术学校成长纪实

最近,记者来到河南省南乐中华武术学校采访,潇洒精明的校长兼总教练闫学锋告诉记者:今年是我们值得自豪的一年,1992年建校以来,1993年在南乐县第一届武术运动会上荣获团体总分第一名;1994年在濮阳市首届武术馆校运动会上荣获团体金杯奖;今年2月在南乐县第三届武术运动会上再获团体总分第一名。在文化课学习方面。