辐射性引导,让学生阅读思维立体起来

思维的发展与提升是语文核心素养的重要内容。而目前不少学生的语文思维停留在低层次上,因此需要教师的辐射性引导。在课堂上,教师可通过确定引导原点、设定引导半径、拓宽引导空间、延伸引导经纬等途径,让学生的阅读思维从模糊走向清晰、从平面走向立体,完成阅读认知的内化和升级。这样,不仅使学生对文本的解读更深入、更全面,而且使学生形成自主的阅读能力,获得语文核心素养的全面发展。