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移动式介入治疗辐射防护装置防护效果评价 被引量:3
1
作者 张殷 俞荣生 樊根凤 《中国辐射卫生》 2001年第3期159-159,共1页
目的 评价应用移动式介入辐射防护装置的操作人员个人剂量水平。方法 测定防护装置应用前后操作人员的体表剂量水平。结果 在未使用该装置时 ,介入治疗操作人员体表剂量严重超出国家标准 ,使用后则显著降低 ,防护效率在 99%以上。结... 目的 评价应用移动式介入辐射防护装置的操作人员个人剂量水平。方法 测定防护装置应用前后操作人员的体表剂量水平。结果 在未使用该装置时 ,介入治疗操作人员体表剂量严重超出国家标准 ,使用后则显著降低 ,防护效率在 99%以上。结论 移动式介入辐射防护装置能有效降低介入治疗操作人员的剂量负担。 展开更多
关键词 介入治疗 辐射防护装置 个人剂量
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移动式介入治疗辐射防护装置研制及效果评价 被引量:1
2
作者 俞荣生 《江苏预防医学》 CAS 2001年第3期39-40,共2页
关键词 介入治疗 辐射防护装置 移动式
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移动式介入治疗辐射防护装置研究与应用 被引量:4
3
作者 俞荣生 《中华放射医学与防护杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第2期126-126,共1页
关键词 移动式介入治疗 辐射防护装置 研究 应用
原文传递
“十”字封闭型介入防护装置的研制 被引量:2
4
作者 张丹枫 张翼 《介入放射学杂志》 CSCD 1999年第2期99-102,共4页
目的为介入放射学提供辐射安全保障。方法根据介入手术之特点、X射线辐射场的剂量分布以及辐射防护最优化的原则,按照射区与手术区屏蔽隔离的原理,设计制造通用组合式介入防护装置。结果研制出三台防护装置,经三家医院与三种不同类... 目的为介入放射学提供辐射安全保障。方法根据介入手术之特点、X射线辐射场的剂量分布以及辐射防护最优化的原则,按照射区与手术区屏蔽隔离的原理,设计制造通用组合式介入防护装置。结果研制出三台防护装置,经三家医院与三种不同类型X线机匹配使用,证明其适用性、通用性与防护效果良好。结论设计思路科学、可行,具有推广应用价值,可解决我国的介入防护问题。 展开更多
关键词 介入放射学 辐射防护装置 十字封闭型 研制
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介入用防护装置的研制
5
作者 王国栋 孙先普 张翼 《生物医学工程与临床》 CAS 2002年第3期132-133,共2页
目的 为介入手术者提供符合辐射防护最优化的防护装置。方法 根据防护最优化的原则和屏蔽防护的原理 ,针对X射线机的特点 ,设计防护装置 ;模拟介入手术条件 ,测试在不同防护条件下介入手术者身体主要部位的散射线辐射量。结果 研制... 目的 为介入手术者提供符合辐射防护最优化的防护装置。方法 根据防护最优化的原则和屏蔽防护的原理 ,针对X射线机的特点 ,设计防护装置 ;模拟介入手术条件 ,测试在不同防护条件下介入手术者身体主要部位的散射线辐射量。结果 研制出一套由 5部分组成的介入防护装置。结论 介入防护装置防护效果良好 ,具有推广应用价值。 展开更多
关键词 介入放射学 辐射防护装置 手术者 个人防护用品
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CT机盔甲式屏蔽防护装置在筛查疑似COVID-19患者中的应用价值
6
作者 李星锐 文海洋 +3 位作者 熊然(通讯作者) 温晓琴 李亚兰 李松辅 《现代消化及介入诊疗》 2020年第S01期0205-0206,共2页
目的:探讨 CT 机盔甲式辐射防护装置在筛查疑似新型冠状病毒 肺炎中的应用价值。方法: 将我院 2020 年 1 月至 2020 年 2 月抗击 COVID-19 期间对发热门诊患者分组进行 CT 筛查,按照常规穿戴式防护和非接触盔甲 式防护分为两组,分析患... 目的:探讨 CT 机盔甲式辐射防护装置在筛查疑似新型冠状病毒 肺炎中的应用价值。方法: 将我院 2020 年 1 月至 2020 年 2 月抗击 COVID-19 期间对发热门诊患者分组进行 CT 筛查,按照常规穿戴式防护和非接触盔甲 式防护分为两组,分析患者在敏感器官接受辐射剂量值、是否接触防护器 材、是否实现隔室操作方面进行对比研究。结果:接受盔甲式防护患者其 敏感器官接受的剂量值与常规接触式防护扫描组相当,差异无统计学意义 (P>0.05);患者几乎不会接触盔甲式辐射防护装置(P<0.01);且有利 于技术人员隔室操作(P<0.01)。结论:采用 CT 盔甲式辐射防护装置在筛查 疑似新型冠状病毒肺炎中具有较高的应用价值。 展开更多
关键词 盔甲式辐射防护装置 非接触 剂量值 新型冠状病毒肺炎
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电脑危害有效防范之策略问答 被引量:1
7
作者 胡贵平 《学前教育》 北大核心 2007年第12X期12-13,共1页
1.孩子几岁开始接触电脑合适?过早地接触电脑是否对视力有影响?专家建议,使用电脑的年龄应该在3岁以上,因为对3岁以下的孩子而言,电脑不能给他们提供学习经验,也不能促进形成任何技能。实际上,电脑的学习价值主要体现在学前儿童发展的... 1.孩子几岁开始接触电脑合适?过早地接触电脑是否对视力有影响?专家建议,使用电脑的年龄应该在3岁以上,因为对3岁以下的孩子而言,电脑不能给他们提供学习经验,也不能促进形成任何技能。实际上,电脑的学习价值主要体现在学前儿童发展的后期。 展开更多
关键词 学前儿童 学习价值 辐射防护装置 液晶显示器 动画效果 学习经验 计算机屏幕 教育软件 小伙伴 接地
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