隧道在黏弹性边界下地震动输入方式比较研究

目前对于隧道地震响应分析,大多采用黏弹性人工边界作为动力边界,而对于地震动输入方法并无详细对比。采用ABAQUS有限元分析软件,建立隧道-土层三维模型,验证了黏弹性人工边界的准确性和地震动在不同分界面处的反射透射现象。在此基础上,以青岛某公路隧道为例,分别使用位移输入、加速度输入和等效节点力输入施加地震荷载,研究隧道在不同输入方式下的动力响应特征。结果表明:输入方式对隧道地震响应结果有重要影响;位移输入和加速度输入结果等效,其隧道位移响应最小为节点力输入的0.12倍,应力响应最大达到节点力输入的2.45倍,计算结果偏大;等效节点力输入的隧道位移响应结果符合解析解,应力分布符合实际规律。在进行隧道地震响应分析时,应优先考虑使用等效节点力方式输入地震动。

环丙沙星浓度及输入方式对水体中反硝化菌生长特性的影响研究

为探究环丙沙星(CIP)抗生素浓度及输入方式对自然水体中反硝化菌生长特性的影响,通过微生物培养实验开展CIP浓度(500μg/L、100μg/L、50μg/L、10μg/L和5μg/L)和输入方式(一次输入和两次输入)对反硝化菌生长动力学的影响研究,刻画CIP影响下反硝化菌的生长特性,辅以细胞活力与生物膜量表征,解析CIP影响反硝化菌生长特性的潜在原因。结果表明:CIP浓度对反硝化菌生长存在抑制作用,浓度越高抑制效果越显著,在一次输入体系,500μg/L的CIP对最大生长量和比生长速率的抑制率达83.70%和79.57%。CIP输入方式对反硝化菌生长的影响呈现浓度效应,低浓度下的(0~10μg/L)输入方式无显著影响,高浓度下(50~500μg/L)两次输入CIP后反硝化菌呈现两阶段生长态势,但总体一次输入比两次输入对反硝化菌生长的抑制作用更强。CIP对反硝化菌生长的抑制主要通过降低细胞活力以及抑制微生物代谢来体现,当CIP>10μg/L时,两次输入体系的细胞活力和生物膜量均高于一次输入,体现了反硝化菌建立耐受性的过程。

输入方式对地图导航搜索可用性设计的影响

通过设计提升搜索可用性以促进用户使用地图导航服务。通过实验法研究输入方式对年轻用户地图导航搜索体验的影响,从有效性、效率、满意度三方面评估3种输入方式对用户地图导航搜索可用性的影响。输入方式对用户地图导航搜索可用性有显著影响,语音输入可用性最高,虚拟键盘输入可用性一般,手写输入可用性最低;VUI满意度高于GUI。未来地图导航搜索系统设计应趋向非接触式交互。

主从设备地址自动标定系统简化输入方式的研究

随着主从设备地址自动标定系统在实际应用中的普及,存在一些问题需要解决。本文主要针对主从设备地址自动标定系统的输入方式复杂性和用户操作困难性展开研究,旨在简化输入方式以提高用户体验和效率。

强震输入方式与地基模型对重力坝反应的影响

采用无质量地基模型和弹簧–阻尼边界模型研究了在不同频谱地震荷载、不同基岩与混凝土弹性模量比值条件下重力坝的地震反应。基于大量计算分析,提出等效结构阻尼的理念与近似方法,使无质量地基模型计算坝体反应与考虑辐射阻尼效应的结果相接近。结果表明:弹簧–阻尼边界对重力坝的影响与不考虑辐射阻尼的无质量地基相比,位移和应力反应减小,降幅范围为10%～65%;随着基岩与混凝土弹性模量比值的增加,降幅总体减小。采用等效结构阻尼无质量地基模型的重力坝反应与使用弹簧–阻尼边界以计入辐射阻尼效应的结果接近,位移误差在7%以内。

车载显控终端输入方式对乘员信息处理能力影响试验研究

基于自主开发的车载显控终端作业模拟及工效测试系统,以任务完成时间和错误率为考核指标,通过作业模拟方式,以研究触屏和鼠标两种输入方式对乘员信息处理能力的影响为试验目的进行了试验。研究结果表明:所采用的研究方法可有效区分不同输入方式对乘员信息处理能力的影响,实际作业绩效考核应以触屏操作的绩效考核指标为准;但从掌握系统操作功能来看,两种输入方式的训练效果相同。该研究结果可为车载显控终端输入方式的遴选,人员科学训练提供借鉴和参考。

营养盐输入方式对3种微藻生长及种间竞争的影响

在不同的营养盐输入方式下(一次性输入、每2d输入、每5d输入)对杜氏盐藻(Dunaliella salina)、三角褐指藻(Phaeodactylum tricornutum)和米氏凯伦藻(Karenia mikimotoi)进行单种培养和混合培养,研究不同的营养盐输入方式对这3种海洋微藻生长及种间竞争的影响。结果表明:单种培养时,盐藻在一次性输入方式下的最终细胞密度和平均比生长速率均显著大于其它2种输入方式;三角褐指藻和米氏凯伦藻在每5d输入方式下的最终细胞密度显著大于其它2种输入方式。混合培养时,盐藻在一次性输入方式下的最终细胞密度和平均比生长速率均显著大于其它2种输入方式,最终细胞密度占总细胞密度的47.3%;三角褐指藻在一次性输入方式下的最终细胞密度和平均比生长速率均显著小于每2d输入和每5d输入方式,后2个处理组的最终细胞密度分别占总细胞密度的90.3%和79.9%;在3种输入方式下米氏凯伦藻的最终细胞密度及占总细胞密度的百分比、平均比生长速率均显著小于其它2种微藻。研究表明,无论单种培养还是混合培养,营养盐一次性输入方式均能促进盐藻的生长,而脉冲输入方式能促进三角褐指藻的生长。脉冲输入方式下混合培养时,三角褐指藻在种群中占优势。

不同输入方式对附带英语词汇习得的影响

本文以词汇测试为手段,着重调查输入方式和学习任务这两个因素在促成词汇附带习得与保持效果的差异状况。调查结果表明:1)无论何种输入方式,受试者均能附带习得词汇。2)文字、声音、图像相结合的输入方式最有利于词汇的习得与保持,其次是文字输入,再次是声音输入,而文字与声音相结合的输入方式效果最差。3)无论何种输入方式,改写任务所产生的词汇附带习得与保持效果均优于选择任务。作者用"输入假设"、"双码理论"、"多媒体学习生成理论"、"认知负荷理论"、"投入量假设"等来解释了这些现象。

样本输入方式对极端学习机预报日长变化的影响

针对极端学习机(Extreme Learning Machine,ELM)用于日长(Length-Of-Day,LOD)变化预报过程中,样本输入方式对预报结果的影响进行了研究。采用跨度、连续和迭代3种样本输入方式对日长变化进行预报。结果表明,不同的样本输入方式对预报结果有很大影响,样本按跨度输入的预报精度最低;样本采用连续输入方式在短期和中长期预报中预报精度较高,但计算速度较慢,较适合中长期预报;样本按迭代输入方式的短期预报精度稍优于连续输入方式,而中长期预报精度则不如连续输入方式,但具有较高的预报效率。这对于日长变化的实时快速预报有着较高的现实意义。

搜索引擎输入方式的研究

1引言 随着Internet的飞速发展,网络上信息量呈几何级数增长,截至2001年以前,网上约有数十亿网页.因特网上的信息是极其无序的,因此,信息量越大,越难被利用.如何获取和利用因特网上的信息就成了一个重要问题.目前解决这一问题的最佳途径便是利用搜索引擎.

不同语言输入方式与第二语言习得成就之间的关系

问卷调查和一个学期的教学实验表明:对大多数的英语学习者而言,第二语言最常用的输入方式是读,其次是听,读与其四级成绩表现出显著的相关性;且阅读班成绩(每天课后额外阅读2篇文章,难度为i+1)包括平均成绩和阅读单项成绩都明显高于听力班(每天额外听同样的2篇文章)的相应成绩。

输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取质量的影响

本研究考察听觉输入、视觉输入、视听输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取的影响。实验中,124名受试分别通过听、读、边听边读方式学习10个低频词。然后从拼写、词义、造句三个方面测试他们对这些词的提取质量。结果表明,同种输入模式下听觉词汇和视觉词汇的提取质量均无显著差异。听觉词汇在听觉输入和视觉输入模式下的提取质量相当,均低于视听输入模式,但差异不显著。视觉词汇的提取质量在听觉输入模式下最低,在视听输入模式下最高,且差异显著。三种模式相比,视听输入时词汇综合提取质量最高。本文最后提出了改进听力教学的建议。

输入方式与母语迁移对二语习得的影响

论述了输入方式和母语迁移对二语习得的影响 ,提出了输入什么 ,怎样输入以及如何抵抗母语干扰以提高二语习得水平。

两种样本输入方式下基于GRNN的日长变化预报结果的比较

针对广义回归神经网络用于日长变化预报过程中,样本的输入方式对预报结果的影响进行了研究。采用2种输入方式:即样本按不同跨度输入以及按连续输入,对日长变化进行预报。最终证明不同的样本输入方式对日长变化预报精度的影响较大,样本按跨度输入在超短期预报中预报精度较高,样本采用连续输入的方式在短期和中期预报中预报精度较高。

视听输入方式与英语教学

语言输入一般指学习者看到、听到、接触到的语言或语言材料，是二语习得中颇受关注的一个话题。从corde粥输入作为一个理论话题的提出，到Krashen的输入假设，再到Gass，Pica，Mclaughin等的研究，有关语言输入的观点和理论众说纷纭，各执一词。Ellis明确指出所有有关二语习得的理论都确认了对语言输入的需求，肯定了语言输入对影响二语习得的重要作用。

大学英语教学输入方式探析

输入,即信息的接受、储存、加工和理解,是输出和语言学习的前提和基础。基于输入在语言学习中的重要作用,应培养学生的英语综合应用能力,大学英语教学应针对不同的学习个体和教学要求,正确选择并有机综合不同的输入方式,有效地提高输入效度。

胶州湾水体重金属Hg的分布和输入方式

根据1983-05、09和10月胶州湾水域调查资料,研究和分析胶州湾重金属Hg的水质、平面分布、垂直分布、季节变化以及来源。结果表明：Hg在胶州湾水体中的质量浓度范围为：0.009～0.740μg/L；在5月和9月,胶州湾整个湾内水域没有受到Hg的污染,而在湾外水域受到Hg的污染；10月份,在Hg质量浓度方面,胶州湾整个水域都受到Hg的污染,尤其在西南水域,Hg的污染非常严重,只有在胶州湾的湾口和湾外水域,没有受到Hg的污染。胶州湾Hg质量浓度来源于海流的输送和地表径流的直接输送。Hg质量浓度的表、底层水平分布以及垂直分布展示了Hg质量浓度的表、底层水平分布趋势是一致的,水体中Hg的表层质量浓度最高的在9月,底层质量浓度最高的在10月,而且表、底层的Hg质量浓度都没有季节的变化了。通过胶州湾Hg的时空分布,发现随着输入胶州湾水域的Hg质量浓度的降低和输入方式的改变,Hg质量浓度的季节变化也发生了改变。

口语强训模式下输入方式对词汇附带习得效果的影响

运用问卷的方式调查了在口语强训模式下学生英语词汇附带习得的情况。研究结果表明:基于各种不同的词汇输入方式,大部分学生认为能够附带习得词汇。在所有词汇输入方式中,学习者在准备口语任务时,投入量最大,认为最能够有效习得词汇。在使用习得词汇时,更多的学习者认同教师话语在促进学习者附带习得词汇输出运用方面优于同伴话语。