英文报刊阅读教学模式对提高大学生英语写作水平的探讨

运用英文报刊阅读探索"以读促写,以写促学"的大学英语写作教学模式,致力于构建以大学英语学生为中心,以英语写作实践应用能力培养为目标,以信息资讯输入和大学生自主学习相结合的英语学习环境,不断提高大学生的英语综合素质,强化与实践能力紧密相关的语言输出能力。

嵌入式英文报刊教学初探——以综合英语课程为例

本文以Krashen的输入假说和Swain的输出假说为理论基础,结合英文报刊的内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用的鲜明特色,探讨了在高校英语专业学生中将英文报刊阅读嵌入到综合英语课程教学中的教学模式,目的是提高学生实际运用语言的能力。调查结果显示,84%的学生认为报刊嵌入到综英教学效果非常好。

英文报刊对大学生英语学习兴趣的激发

在英语教学中,提高大学生的学习兴趣尤为重要。新媒体时代,积极利用英文报刊,不仅能够促使大学生获取所需的信息,并且能够进一步提升大学生的英语学习能力。因此,本文针对英文报刊的阅读特点进行分析,并提出利用英文报刊激发大学生英语学习兴趣的途径。从本质上讲,英语语言属于一种工具性学科,它所包含的单词、语法、词汇不再是英语教学的唯一目标。在高校英语教学中,由于基础比较薄弱,缺乏相应的英语学习环境,部分大学生对英语学习有抵触情绪,针对这一现象,需将新媒体环境下的英文报刊作为主要载体,利用英文报刊提高大学生的英语学习兴趣,