微课程联合情景模拟培训法在儿科护士输血技能培训中的应用

目的探讨微课程联合情景模拟培训法在儿科护士输血技能培训中的效果。方法选取儿科护理人员40人,根据护士入科顺序分为观察组和对照组,各20人。对照组实施常规护理人员培训模式,观察组采取微课程联合情景模拟培训法进行培训。比较2组护士对输血技能培训后的掌握程度。结果观察组护士输血技能培训后的考核总得分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论微课程联合情景模拟培训法可提升护理操作技术培训效果,有利于护士掌握专科操作特点,有利于提升护士的学习积极性。