案例教学法在临床输血指导教学中的应用研究

目的探讨案例教学法应用在临床输血指导教学中的的教学效果,并观测其应用的效果。方法选取在该输血站2014年6月—2018年1月采用传统教学法的实习生作为对照组,共26名。选取2018年3月—2021年1月期间在输血站的实习生作为观察组,共26名,观察组采用案例教学法的指导模式进行教学。比较观察两组的效果。结果两组实习生理论成绩评分:对照组平均分为(91.6±7.6)分,观察组平均分为(96.3±6.8)分,两组比较差异有统计学意义(t=2.350,P<0.05);两组满意度评价,观察组实习生的满意度明显高于对照组,满意度别为96.15%与69.23%,两组比较差异有统计学意义(χ^(2)=4.837,P<0.05)。结论采用案例教学法应用在输血指导教学中的的教学效果较好,提高了实习生的学习效果和教学质量。