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输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的探索
1
作者
胡志勇
童燕
《中国卫生产业》
2022年第17期192-195,共4页
目的探讨输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的效果。方法选择湖北科技学院2020级的输血检验技术课程学生40名作为观察组,采取“教学做”一体化教学模式教学。选择湖北科技学院2019级的输血检验技术课程学生40名作为对照组,采取...
目的探讨输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的效果。方法选择湖北科技学院2020级的输血检验技术课程学生40名作为观察组,采取“教学做”一体化教学模式教学。选择湖北科技学院2019级的输血检验技术课程学生40名作为对照组,采取常规法教学。比较两组对教学工作的满意度、输血检验技术课程理论和实操期末成绩。结果观察组对教学工作的满意度高于对照组,输血检验技术课程理论和实操期末成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论输血检验技术课程学生实施“教学做”一体化教学模式教学效果确切,可提高输血检验技术课程学生的理论知识和技能掌握水平,并提高其对教学方法的认可。
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关键词
输血检验技术课程
“教学做”一体化教学模式
效果
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题名
输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的探索
1
作者
胡志勇
童燕
机构
湖北科技学院附属浠水医院检验科
出处
《中国卫生产业》
2022年第17期192-195,共4页
文摘
目的探讨输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的效果。方法选择湖北科技学院2020级的输血检验技术课程学生40名作为观察组,采取“教学做”一体化教学模式教学。选择湖北科技学院2019级的输血检验技术课程学生40名作为对照组,采取常规法教学。比较两组对教学工作的满意度、输血检验技术课程理论和实操期末成绩。结果观察组对教学工作的满意度高于对照组,输血检验技术课程理论和实操期末成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论输血检验技术课程学生实施“教学做”一体化教学模式教学效果确切,可提高输血检验技术课程学生的理论知识和技能掌握水平,并提高其对教学方法的认可。
关键词
输血检验技术课程
“教学做”一体化教学模式
效果
Keywords
Blood transfusion testing technology course
"Teaching by doing"integrated teaching mode
Effect
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
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1
输血检验技术课程“教学做”一体化教学模式的探索
胡志勇
童燕
《中国卫生产业》
2022
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