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题名论辞规建构的理论与实践基础
被引量:2
- 1
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作者
唐厚广
车竞
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机构
辽宁大学文学院
辽宁省人口和计划生育委员会
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出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2013年第5期187-190,共4页
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基金
2012年辽宁省社科规划基金项目(L12DYY022)
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文摘
辞规是与辞格相对的以简洁准确为目的的一般性修辞方式,建立在坚实的哲学基础、思维基础、心理基础和语言基础之上,科学性和操作性很强,与特殊性修辞方式的辞格一起架构了系统的、完整的修辞方式体系,有很高的理论研究价值和实践指导意义。
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关键词
辞规
哲学基础
思维基础
心理基础
语言基础
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分类号
H051
[语言文字—语言学]
-
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题名辞规“排名有序”再探
被引量:3
- 2
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作者
孙新运
董仁
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机构
辽东学院师范学院
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出处
《辽东学院学报(社会科学版)》
2011年第2期62-66,共5页
-
文摘
著名修辞学家吴士文先生提出了排名有序等一系列的辞规理论,之后胡习之先生撰写了《辞规的理论与实践》一书,对排名有序等辞规进行了阐发,使辞规理论提升到一个新高度。笔者在学习二位先生的辞规理论的同时,发现二位先生给辞规"排名有序"所下的定义的内涵和外延有待于进一步的完善,进而提出新的看法,同时对排名有序的修辞作用做了分析和归纳。
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关键词
修辞
辞规
排名有序
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Keywords
rhetoric
rhetoric laws
names should be properly arranged
-
分类号
H04
[语言文字—语言学]
-
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题名《发凡》消极修辞思想的继承和发展——辞规理论概说
被引量:1
- 3
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作者
胡习之
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机构
阜阳师范学院中文系
-
出处
《辽东学院学报(社会科学版)》
2006年第6期121-124,共4页
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-
关键词
辞规
客观存在
典型成员
客观实在
消极修辞
辞格
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
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题名消极修辞之辞规的认知心理机制探析
被引量:2
- 4
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作者
田甜
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机构
宁波大学人文与传媒学院
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出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2010年第2期7-11,共5页
-
文摘
认知语言学产生后,修辞学界掀起了认知修辞学的研究热。就目前的研究状况来看,成果主要集中于积极修辞的认知心理机制方面的探讨。而修辞学的另一大分野——消极修辞,尚未有学者从认知心理角度进行阐释。本文尝试用图形-背景理论阐释辞规的认知心理,认为辞规是图形-背景朝着熟识化角度的调试。
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关键词
消极修辞
辞规
图形-背景
认知心理
凸显
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Keywords
The passive rhetoric
Cigui
figure-ground
cognitive-psychological
prominence
-
分类号
H109.4
[语言文字—汉语]
-
-
题名20世纪辞规研究的回顾与思考
- 5
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-
作者
唐厚广
车竞
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机构
辽宁大学文学院
华中科技大学中国语言研究所
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出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2011年第5期235-239,共5页
-
文摘
自陈望道提出积极修辞、消极修辞两大分野以来,修辞学的研究主要集中在特殊性修辞特别是辞格研究上,而对一般性修辞则仅仅提出了意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密等标准,着重于词语的锤炼、句式选择等方面的研究,并不像特殊性修辞研究那样深入、系统,因而造成了修辞学体系的严重失衡。20世纪80年代,在吴士文的倡导和带领下,进一步开展了对一般性修辞特别是辞规的研究,探讨了辞规建立的理论基础、事实依据及目的,提出了辞规的定义及特点,区分了辞规与辞格,明确了辞规建立的途径等,拟建了50多个辞规。这些研究丰富和发展了中国修辞学,使其体系得到进一步完善。但辞规的研究还处在草创期,在辞规的定名、定量、定性及分类等方面还存在许多问题,有必要做更深入的思考和研究。
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关键词
辞规
一般性修辞
回顾
思考
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
-
题名再论辞规“排名有序”
- 6
-
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作者
胡习之
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机构
阜阳师范学院文学院
-
出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2013年第1期16-19,共4页
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基金
安徽省哲学社会科学规划项目"核心修辞学研究"(AHSKF09-10D80)
-
文摘
在提及多个人名或物名时,在排法上合情合理,有规有序,这种修辞方式叫"排名有序"。它包括人名排序和物名排序,其运用规则有所不同。恰当地运用排名有序:可以严格维护社会角色规范;可以准确反映事物的条理性,体现表达的逻辑性。
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关键词
修辞方式
辞规
排名有序
-
分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
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题名关于“辞规”建设进程的报告
被引量:1
- 7
-
-
作者
吴士文
-
出处
《当代修辞学》
CSSCI
1992年第6期27-28,共2页
-
文摘
我在1984年4期《丹东师专学报》发表了《修辞方式的系列化》一文之后,又在1986年上海教育出版社出版的《修辞格论析》一书中强调“修辞方式的系列化”问题。我认为整个修辞方式应组成如下系列: 修辞方式{一般性修辞{辞规{辞风 特定性修辞{辞格 {辞趣 我的这个观点,已引起了不少学者的重视。
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关键词
辞规
上海教育出版社
修辞方式
进程
师专学报
修辞格
特定性
强调
-
分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
-
题名关于建设辞规的几个问题的意见——给吴士文教授的信
被引量:1
- 8
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作者
沈卢旭
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
1993年第3期93-96,共4页
-
文摘
尊敬的吴教授:问候您身体好!由于宗廷虎教授的帮助,我终于借到了《营口师专学报》1989年第2期。我认真地学习了您的《建立辞规,完善修辞方式的系统》。您在“一般性修辞”(消极修辞)领域首创性地提出了辞规和辞风两个类聚性新概念,以跟“特定修辞”(积极修辞)
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关键词
辞规
辞格
消极修辞
修辞方法
积极修辞
修辞方式
基本观点
师专学报
基本的
修辞学发凡
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分类号
C55
[社会学]
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题名关于消极修辞的模式——“辞规”
被引量:3
- 9
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作者
胡习之
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出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
1998年第1期60-67,共8页
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文摘
“辞规”的提出已经有十几年历史了。十几年来全国部分修辞工作者在著名的修辞学家、“辞规”理论的提出者吴士文教授的带领下,陆续拟定了几十个动规(主要发表于《营口师专学报》),取得了令人瞩目的成就。笔者一直关注并参与了辞现的研究工作,深感“辞规”
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关键词
消极修辞
积极修辞效果
辞规
修辞方式
组织结构
修辞现象
《修辞学发凡》
师专学报
表达效果
表达方法
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
-
-
题名语言资源视阈下的广告语言辞规计量研究
- 10
-
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作者
杨城
李树军
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机构
辽宁大学文科综合实验中心
辽宁大学文学院
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出处
《嘉应学院学报》
2019年第2期95-100,共6页
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基金
教育部人文社科项目“清代古文经学理论下的《诗经》学研究”(18YJA751018)
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文摘
语言资源观是近年来提出的新观点,在此理论指导下,对广告语言中的辞规进行计量考察是对广告语言的新探索,也是对辞规研究的有力助推。首先采用计量可视化的方法,对广告语言和辞规研究的现状进行探析;其次,对语言资源库中的所有广告语言使用辞规的情况进行计量统计;然后,对广告语言中各个辞规进行例举和分析表达效果;最后,对广告语言使用辞规的特点和原因进行探索。结果表明,广告语言中使用辞规可以有效提高广告的表现力,起到更好的表达效果。这对构建和谐广告语言生活和促进完整的具有民族特色的汉语修辞学体系的建设都具有实践意义。
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关键词
广告语言
辞规
语言资源
语言生活
计量
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Keywords
advertising language
rhetoric rules
language resources
language life
measurement
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分类号
H173
[语言文字—汉语]
-
-
题名新时期辞规和辞风研究综述
- 11
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作者
王培基
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出处
《当代修辞学》
CSSCI
1996年第4期41-42,共2页
-
文摘
在新时期,消极修辞或者说一般修辞的研究,大体上走过了一段从各自作战到群体攻坚的动人历程。初步形成了目标明确、兵力强劲、战果可观的喜人局面。单从辞规和辞风的研究来看,其进展和成果也令修辞界刮目相看,交口称赞。 1979年,宋振华、王今铮在《语言学概论》(修订本)(吉林人民出版社出版)中,专门分别论述了“消极修辞和辞律”、“积极修辞和辞格”。其中,消极修辞的辞律分为同语音有关的辞律,同词汇有关的辞律,同语法有关的辞律三方面。由此可见,作者不仅借鉴了1963年东北师大语言学名词解释的提法,还开展了对具体内容的细致的研究。从而把消极修辞的研究大大推进了一步。 吴士文不仅是修辞格研究的带头人,还是消极修辞研究的主将。他在消极修辞研究方面的建树是卓越的,应该给予充分的肯定。他在《修辞讲话》(甘肃人民出版社1982年出版)、《修辞格论折》(上海教育出版社1986年出版)、(《修辞新探》(辽宁人民出版社1987年出版)三部著作中。
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关键词
辞规
辞风
消极修辞
修辞方式
研究综述
修辞学研究
修辞格
积极修辞
新时期
修辞现象
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
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题名辞规中的隐语
- 12
-
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作者
李玉
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出处
《丹东师专学报》
1997年第2期59-60,62,共3页
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文摘
辞规是一般性修辞的重要内容,是有待深入开发研究的重要的系列辞式。掌握辞规形式,对正确使用祖国语言意义重大。辞规形式多样,应是系统的组合。本文认为隐语是一种辞规形式。它不同于辞格形式,这可以从它的意义、结构、方法、功能、系统以及与相关辞格的关系上析而得之。
-
关键词
一般性修辞
辞规
隐语
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名辞规中的被动主受
- 13
-
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作者
李玉
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出处
《丹东师专学报》
1996年第4期70-73,共4页
-
文摘
辞规中的被动主受李玉 客观事物是多变的,人们对客观事物的表达往往要选用不同的语言形式。在言语交际中,各种不同语言形式的选用,不仅受语言形义、事物对象、自我控制的左右、还受语境要素、前提条件、视点指向的影响。有时要主动而不受事,有时须被动而不施事。主动...
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关键词
动作行为
施事者
“被”字
辞规
动词性短语
被动意义
无标志
被字式
被动性
意义关系
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
-
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题名《辞规的理论与实践》(增订本)出版
- 14
-
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作者
闪洪
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机构
不详
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出处
《当代修辞学》
北大核心
2023年第6期33-33,共1页
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文摘
阜阳师范大学文学院胡习之教授所著《辞规的理论与实践》(增订本)于2023年9月由中国科学技术大学出版社出版。该书为研究汉语消极修辞方式——辞规的第一本专著,初版于2002年,增订本对吴士文所倡导的辞规理论以及辞规体系的构建作了全面系统的介绍、评述,并对辞规理论的修辞观、哲学基础、思维基础、修辞理论基础、辞规的特征及与辞格的差异、辞格与辞规的转化、辞规的研究方法等展开了多种理论视角的阐释。
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关键词
消极修辞
辞规
修辞理论
理论与实践
修辞观
思维基础
中国科学技术大学
吴士文
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分类号
H15-5
[语言文字—汉语]
-
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题名论修辞学的性质和定义
被引量:6
- 15
-
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作者
王希杰
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机构
南京大学中文系
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出处
《云梦学刊》
1993年第1期52-58,23,共8页
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文摘
一、定义和实际毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》(1942年)中指出:我们讨论问题,应当从实际出发,不是从定义出发。这当然是对的。但如果我们因此忽视了定义,那就不妥当了。这是因为。
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关键词
修辞学家
语言学理论
语用学
社会语言学
王希杰
接受效果
修辞学研究
交际效果
辞规
交际环境
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分类号
C55
[社会学]
-
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题名20世纪的汉语消极修辞研究
被引量:5
- 16
-
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作者
胡习之
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机构
阜阳师范学院
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出处
《平顶山学院学报》
2005年第6期75-79,共5页
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基金
安徽省教育厅人文社科研究项目"消极修辞研究"(2004sk145)
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文摘
20世纪的汉语消极修辞研究存在着两种不同的研究范式,即效果统领方法:以功能为纲的研究范式和辞规理论:“功能、结构、方法”相统一的研究范式。
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关键词
消极修辞
效果
功能
方法
辞规
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
-
-
题名消极修辞论
被引量:1
- 17
-
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作者
胡习之
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机构
阜阳师范学院中文系
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出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2005年第4期55-60,共6页
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基金
安徽省教育厅人文社科研究项目"消极修辞研究"(2004sk145)。
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文摘
消极修辞是一种客观存在。消极修辞有自己的研究对象和研究范围。从“功能、结构、方法”的角度来研究消极修辞有着广阔的前景。
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关键词
消极修辞
辞规
辞风
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
-
题名修辞方法:典型的与非典型的
- 18
-
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作者
段曹林
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机构
武汉大学文学院
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出处
《安阳师范学院学报》
2005年第1期135-138,共4页
-
文摘
修辞方法的根本属性是言语性,依据其结构和功能特征可分为两类:典型修辞方法和普通修辞方法。普通修辞方法相比典型修辞方法,结构、功能等方面的特点不够典型不够固定,不具习用性。辞格和辞规都应该归属典型修辞方法,辞趣则应区别对待。辞格在整个修辞方法体系中以及在普通修辞方法、辞规的研究中占据着特殊地位。
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关键词
修辞方法
辞格
辞规
普通修辞方法
典型修辞方法
典型性
习用性
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Keywords
rhetoric methods
epithet
rhetoric laws
ordinary rhetoric methods
typical rhetoric methods
typical
idiomatic
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
-
题名追思吴士文先生
- 19
-
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作者
袁晖
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机构
安徽大学文学院
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出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2016年第1期41-42,共2页
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文摘
作者从1980年起与吴士文先生交往,通过吴士文的学术活动,辞格和辞规的研究,评述了吴士文先生突出的学术贡献。
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关键词
中国修辞学会
系统论
辞格
辞规
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
-
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题名修辞研究的基本方法
被引量:3
- 20
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作者
陈光磊
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出处
《语文建设》
1988年第4期60-,共1页
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文摘
修辞学方法论探讨的是分析修辞现象、认识修辞特征、探求修辞规律和运用修辞规律于语言交际实践的根本方法,即修辞学的专门方法或特定方法。其确立,要根据修辞现象本身的特性和修辞学科的特定要求。修辞之成为修辞。
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关键词
修辞研究
特定要求
语言文字
适切性
交际实践
专门方法
话语结构
辞规
传情达意
语言美
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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