-
题名培养阅读习惯、技巧是中考致性的法宝
- 1
-
-
作者
翟喜辉
-
机构
哈尔滨市第
-
出处
《学生之友(最作文)》
2008年第5期15-17,共3页
-
文摘
参加过和即将参加中考的很多同学都有这样的感觉,英语相对其它学科来说很简单,通过努力更容易得到理想的分数,因此很多同学视英语为自己的长项,但他们也不免有这样的困惑:在中考英语试卷中,阅读理解题为20分,占总分值的1/6,而考试时间只有100分钟,很多同学答阅读题就要花费大约20分钟时间,相当于总时长的1/5,并且很难拿到满分,这就在某种程度上影响了其它题目的答题质量,那么怎样才能把阅读理解题做得又快又准确呢?
-
关键词
解题技巧
阅读理解
主题句
阅读习惯
阅读题
猜测词义
题目
判断
词义猜测
英语
-
分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议提高英语阅读速度的方法与技巧
被引量:1
- 2
-
-
作者
张淑菊
-
机构
邢台师范高等专科学校外语系
-
出处
《邢台师范高专学报》
2001年第4期31-32,共2页
-
文摘
本文从培养良好的阅读习惯和掌握科学的阅读方法等四个方面简要地介绍了提高英语阅读速度的技巧。
-
关键词
英语教学
阅读
方法
技巧
阅读习惯
词义猜测
英语思维
主题句
-
Keywords
English
reading
skills and techniques
-
分类号
H319.9
[语言文字—英语]
-
-
题名高职学生英语阅读速度的提高技巧
- 3
-
-
作者
刘美舒
-
机构
吉林省教育学院外语系
-
出处
《吉林省教育学院学报》
2011年第9期103-104,共2页
-
文摘
大学英语的教学目的中有一项就是要培养学生具有较强的阅读能力。阅读能力是一个综合的概念,注重培养高职学生良好的阅读习惯,主要有几点对策,对文章中词义的大胆猜测、对句子的整体理解、对整个段落的理解。
-
关键词
阅读习惯
大胆猜测
主题句
-
Keywords
reading custom
guess the words' meaning
main sentence
-
分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名浅谈如何提高学生英语阅读理解能力
- 4
-
-
作者
曹筱萍
-
机构
江西行政学院
-
出处
《江西行政学院学报》
1999年第S1期92-93,共2页
-
-
关键词
阅读理解能力
学生英语
如何提高
猜测词义
主题句
阅读方法
定语从句
阅读习惯
阅读过程
英语思维能力
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名英语阅读教学中语篇分析的应用刍议
被引量:3
- 5
-
-
作者
刘福鱼
-
机构
太原幼儿师范学校
-
出处
《太原大学教育学院学报》
2009年第4期73-76,共4页
-
文摘
语篇分析教学重视语篇的整体性及内在结构特点,文章结合语篇分析理论从几方面探讨了如何培养学生的语篇分析能力,旨在改进传统的阅读教学方法,从而使学生提高阅读水平,提高阅读课的教学质量。
-
关键词
语篇分析
阅读教学
衔接
辨别主题句:阅读习惯
-
Keywords
diseourse analysis
reading instruction
cohesion
identifying topic sentences
reading habits
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名浅述提高阅读理解能力的方法和技巧
- 6
-
-
作者
王咏波
-
机构
山西省财政税务专科学校
-
出处
《山西财政税务专科学校学报》
1999年第3期51-52,共2页
-
-
关键词
阅读理解能力
主题句
阅读速度
阅读方法
阅读习惯
阅读能力
精读课
独立阅读
阅读材料
阅读技巧
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名冲刺CET-6阅读理解
被引量:1
- 7
-
-
作者
乐柯健
-
出处
《新东方英语(中英文版)》
2006年第6期14-17,共4页
-
-
关键词
阅读理解
考试
因果关系
长难句
主题句
文章主题
写作习惯
正确答案
段首句
推理判断题
-
分类号
H310.4
[语言文字—英语]
-
-
题名中职生英语阅读能力提高探析
被引量:1
- 8
-
-
作者
刘建花
-
机构
临沂市兰陵县职业教育中心
-
出处
《现代教育》
2014年第8期82-82,共1页
-
文摘
英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在中职生英语教学中占有重要的地位。然而,学生阅读理解能力普遍不高,严重困扰着中职英语教学实践。英语阅读能力的提高是中职生英语学习中的难点和重点。在平时的教学中,英语教师应该采用科学的方法和策略进行指导和教授,不断积累教学经验,强化学生的记忆能力,提高英语学习的热情和动力。
-
关键词
记忆能力
学生阅读理解
阅读技巧
阅读模式
阅读效率
习惯形成
主题句
跳读
社会大背景
支持中心
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名英语阅读能力培养初探
被引量:1
- 9
-
-
作者
周立强
-
机构
南宁市沛鸿民族中学
-
出处
《广西教育》
2003年第29期34-34,共1页
-
-
关键词
能力培养
英语阅读
阅读速度和理解
阅读方法
阅读技能
阅读习惯
意群阅读
预习思考
主题句
查字典
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名在教学中提高学生的英语阅读能力
- 10
-
-
作者
孙玮
-
机构
武汉测绘科技大学
-
出处
《设计艺术研究》
1998年第4期83-84,共2页
-
-
关键词
英语阅读能力
提高阅读能力
非语言能力
阅读技巧
背景知识
找主题句
阅读习惯
阅读材料
逻辑思维能力
教学中
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名应加强快速阅读能力的培养
- 11
-
-
作者
张海勋
-
出处
《山西成人教育》
北大核心
1996年第4期38-,共1页
-
文摘
应加强快速阅读能力的培养张海勋快速阅读,在成人英语教学中占有举足轻重的位置。因为它是学生吸取知识、积累词汇、熟悉句式、掌握书面表达技巧的重要途径.但对成人中专学员来说,快速阅读是一个弱项。客观上,影响学生阅读速度和质量的因素很多,如词汇量不大、语法知...
-
关键词
成人中专
书面表达
主题句
英语构词法
阅读过程
整体理解
习惯表达
概括总结
意群
释义性
-
分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名谈提高学生阅读能力的培养
- 12
-
-
作者
周颖聪
-
机构
新疆克拉玛依市第一中学
-
出处
《克拉玛依学刊》
2001年第2期49-50,共2页
-
-
关键词
学生阅读能力
阅读速度
提高阅读能力
阅读技巧
捕捉主题句
阅读习惯
阅读理解题
中学英语
自学能力
精读课
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈大学生英语阅读能力的培养
- 13
-
-
作者
朱江
-
出处
《长春金融高等专科学校学报》
1997年第3期57-60,共4页
-
文摘
阅读是大学英语教学中的一个重要环节。英语作为一种国际性的语言,在当今世界政治、经济、文化、科技等方面的交流中起着极其重要的作用。要及时掌握国际间的各种信息,就必须具有较强的英语阅读能力。在各类考试中,阅读一项几乎占了总分的三分之一。因此,提高学生的英语阅读能力,对于学生在大学英语四、六级考试和实用英语能力考试中取得好成绩也是十分重要的。本文结合英语阅读教学的实践谈谈实现这一目标的方法。
-
关键词
英语阅读能力
大学生英语
阅读速度
主题句
大学英语精读
英语阅读教学
阅读习惯
英语学习
主要内容
阅读效率
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名如何加强学生英语阅读能力的培养
- 14
-
-
作者
金志娟
-
机构
大连铁路卫生学校外语组
-
出处
《科技创新导报》
2012年第8期173-173,共1页
-
文摘
要提高学生的阅读能力,教师要转变教学观念,以学生为中心,注重学习过程。培养学生良好的阅读习惯,实现快速阅读,有针对性地选择问题的答案。通过设计问题训练学生的探索思维,加强对主题句的理解,有助于对全段内容的理解。要运用推断技能,提高阅读能力。
-
关键词
阅读习惯
主题句
推断技能
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
-
题名学生英语阅读理解能力培养初探
- 15
-
-
作者
陈志敏
-
出处
《三明学院学报》
1996年第1期109-111,共3页
-
文摘
分析近年来的高考试卷及研究生入学考试试卷(公共课),我们可以看出现在的各种入学考试呈现了一种新的趋势:改变了传统的对语法运用的考察,转移到侧重考察学生对语言综合运用能力即阅读理解能力。阅读对大多数的人来说是最为重要的,因为学生完成学业后获得知识的最重要来源是自学及阅读他们所需的各种材料,具有了阅读能力的人才有资格进入人类文化科学知识的宝库,可以说阅读的重要性怎样强调都不过份。
-
关键词
能力培养
阅读理解能力
学生英语
主题句
背景知识
阅读能力
阅读技巧
阅读过程
阅读习惯
连接词
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名浅谈英语阅读技能的培养
- 16
-
-
作者
李志强
-
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
1997年第4期64-65,共2页
-
文摘
浅谈英语阅读技能的培养李志强英语阅读,简单地讲就是对英语资料进行视读以便获得其中的信息的行为。当今社会是信息的社会。信息量大、更新速度快,只有快速接受信息,才能跟得上社会的发展变化。在接受信息的手段当中,阅读是最重要的手段。阅读的目的不同,运用的技巧...
-
关键词
英语阅读
阅读技巧
阅读速度
阅读材料
阅读习惯
阅读能力
英语思维
北京理工大学出版社
主题句
阅读效果
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高中学生阅读理解能力的方法与策略
- 17
-
-
作者
邢六六
-
机构
河南省郑州市第十九中学
-
出处
《基础教育论坛》
2010年第9期40-40,共1页
-
文摘
阅读理解的能力是中学生英语学习的重要环节,无论是实践阅读还是考试需要,这项能力都应该是中学生必须具备的.可是目前状况是中学生在阅读理解时遇到的诸多困难,在阅读方法与阅读策略上的匮乏,使得许多从事英语教学的工作者不得不去研究如何提高学生的阅读理解能力,使学生真正可以自如应对考试.阅读理解实际上是要求理解支撑文章主旨的论点论据或精神框架,这需要集中注意力以及良好的学习技巧.
-
关键词
阅读理解能力
中学生
阅读习惯
词汇量
阅读方法
快速阅读
方法与策略
文章
主题句
文化背景知识
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈英语阅读能力的培养
- 18
-
-
作者
李晓兰
-
机构
巴马民族师范学校
-
出处
《广西教育》
2002年第13期33-35,共3页
-
-
关键词
英语阅读能力
文化背景知识
阅读习惯
猜测词义
阅读速度
语言知识
阅读训练
培养学生
联系上下文
主题句
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈学生英语阅读能力的培养
- 19
-
-
作者
袁俊霞
-
机构
黑龙江省柴河林业局第四中学
-
出处
《林区教学》
2005年第2期42-42,共1页
-
-
关键词
英语阅读能力
学生阅读能力
阅读速度
阅读习惯
培养学生
理解能力
逻辑思维能力
教师
主题句
视幅
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名加强理工科学生英语阅读能力的培养
- 20
-
-
作者
吴京一
-
机构
华北水利水电学院基础部
-
出处
《华北水利水电学院学报(社会科学版)》
1995年第3期68-71,共4页
-
文摘
无论学习何种语言都应注意培养听、说、读、写、译等基本能力.学习英语亦是如此.这几项基本功相互促进,相辅相成,每项的提高都很重要.但对于广大的理工科学生来说,培养和提高英语阅读理解能力则更为重要,这不仅因为它在全国四、六级英语统考中占有40%
-
关键词
英语阅读能力
理工科学生
信号词
阅读理解能力
阅读速度
阅读习惯
主题句
科技信息
提高阅读能力
培养与提高
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-