传统语文教育在历史发展中积淀的创新思想

21世纪语文教育要适应经济社会发展的创新要求,注重培养中华民族成员的创新精神,必须基于对传统语文教育的批判继承和发展。传统语文教育是在我国古代社会和汉语文教育发展的历史长河中形成和演化的。其间,它经历了先秦汉语文教育的滥觞、秦汉古典书面语言教学的强化、魏晋南北朝文学教育的自觉、隋唐五代汉语文教育的繁荣、宋元古代语文教学体系的形成、明清古代语文教学的终结。历史地辩证地对传统语文教育进行再认识,就会发现,它是多元的、发展的,它既包含了后来占据主导地位的古典主义和利禄主义封建糟粕,又在其多元的否定之否定的历史中产生和积淀了有利于培养创新精神并导致对自身积极否定的思想精华。这些思想精华概括起来就是:为了人生的价值取向;贵在自得的主体建构;注重感悟的思维方式;质疑革新的精神动力。它们在某种意义上反映了我们民族创新精神的基本内涵和本质特点,反映了我们民族进步和民族优秀文化教育的灵魂,在新世纪语文教育以至整个教育中需要进一步弘扬与升华。

社会历史观与近代中国社会变迁

历史观是社会发展的思想动力和精神向导。近代中国的多灾多难,在某种程度上是国人乃至整个民族社会历史观被动而缓慢地变革的结果。从自有的朴素社会变易历史观到引进的西方资产阶级的进化论历史现,直到马克思主义的辩证唯物论历史观,步步前移、渐趋深入,历史功利沉积为近代中国的曲折进步。

六经辨证源流之探究

六经辨证源流之探究陶景之主题词六经辨证／历史六经辨证，是极为重要的辨证纲领之一。其运用的研究，素为人所重视。然而对其自身的研究，则远为不够。比如，六经辨证肇始于何处，又如何发展，发展中有何问题，应如何认识。凡此种种，目前在认识上，不是若明若暗，就是分...

浅谈中学历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育对世界各国来说,都具有重要教育意义,爱国主义教育也是促进社会和谐发展的强大力量。中学阶段的爱国教育尤其重要,这个时期是刺激学生爱国主义精神,在课堂上实施爱国主义教育思想的关键一环。历史课教学应将爱国主义教育始终贯穿其中,从而来提高学生思想道德素质。2018年1月,教育部正式颁布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》新提出了历史学科五大核心素养。家国情怀是五个核心素养之一,是学生在学习历史和研究历史过程应该掌握的人文关怀与价值导向。而培养学生的“唯物史观“”家国情怀”历史教学对青少年的价值观教育、爱国主义教育具有很重要的作用。爱国主义教育要用情真意切来引起来青少年的情感共鸣,寓爱国主义教育于知识讲解中要从正面方向来让学生形成具有朴素的辩证唯物主义历史观,让他们能够利用辨证唯物主义的眼光来看历史事件。

效率与公平关系新论

对效率与公平关系的争论由来已久,但争论有一个共同点,即把对效率与公平优先次序问题的认识绝对化和僵化。我国根据经济社会发展不同阶段的具体实际,始终坚持辨证唯物主义和历史唯物主义方法论,并有力地促进了经济社会发展不断取得新的成就。由实践可知,在社会主义市场经济发展过程中,不应把对效率与公平优先次序问题的认识绝对化和僵化,问题的关键在于用不断发展的眼光看待效率与公平关系。

试论六经学说的发展

六经又称三阴三阳,最早见于《素问·热论》,其内容简陋。张仲景著《伤寒论》,虽在原文中没有明确指出,但从内容分析,已用六经分篇章,形成六经学说的雏型。因为六经学说不仅能有效地指导临床,而且又是伤寒学的主要理论之一,所以引起伤寒学家的关切。本文从伤寒史角度,选择有代表性六家,以示六经学说发展之概况,望对当前仲景学说的研究,有所裨益。

论费尔巴哈哲学对马克思哲学的中介作用

费尔巴哈在黑格尔哲学批判和宗教批判的基础上,确立了自己的人本主义哲学。费尔巴哈以人本学唯物主义为主要特点的哲学并没有真正突破黑格尔的哲学体系,从根本上看仍然属于解释世界的旧哲学。但是,费尔巴哈的哲学成果为马克思创立以改变世界为宗旨的新哲学提供了极为重要的思想资源。正是在批判地继承费尔巴哈哲学的基础上,马克思创立了以现实的人和人类为本体的历史辩证法。

在与当代思潮的对话中发展马克思主义——论詹姆逊的美学思想

本文认为詹姆逊作为晚期资本主义时代马克思主义的一位举足轻重的代表 ,他以历史辩证法为基础 ,把马克思主义美学、文论与精神分析学、符号学、解释学等当代西方思潮相沟通但不合流 ,他的理论在向结构主义、形式主义转移但不顺应 。

关于现代海关制度第二步发展战略的系统思考

本文试图运用系统思考的方法论，对当前构建现代海关制度第二步发展战略阐述了作者的观点。笔者认为，现代海关制度第二步发展战略是一个复杂的巨系统，在构建现代海关制度第二步发展战略时，应运用辨证唯物主义历史观，正确评估现代海关制度前期的实践成果，以“三个代表”重要思想为判断和衡量的标准；在谋划上从结构和功能方面应坚持七个原则；建立五大模块；在复杂巨系统中解决海关职能的实现方式。文章应用系统论的方法，对构建现代海关制度第二步发展战略提出了不少见解，值得一读。