机械制图教学中运用多媒体的辨证认知

多媒体在机械制图教学中已经充分显示其诸多优越性,同时也显露出若干不足与弊端,为此在教学实践中以求做到辨证认知,扬利弃弊,从而使多媒体更好地服务于现今教学。

幼儿教师积极人格特质培养浅论——辨证认知—平衡控制人格理论的视角

在分析已有幼儿教师人格特质研究基础上,选择几种积极人格特质,运用辨证认知—平衡控制人格理论,尝试分析了培养人格健全的幼儿教师的策略。

中药毒性辨析论

在以往毒性研究的基础上,通过整理大量文献,明晰了中药毒性的内涵,透析了中药毒性的特点及研究难点,评析了中药毒性的发生缘由,剖析了中药毒性的研究现状,解析了中药与西药的本质差异,并探析了中药毒性的研究思路。通过对中药毒性诸多问题的阐述,使国内外人员能正确评价和认识中药毒性,亦可为中医药科研工作者提供研究方向。

辩证地认知“行进中的”社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是一项极其伟大、极其光荣、极其艰巨的事业,必须辨证地认知理解。它既是渐行渐进的过程又是自主创新的过程,既具有可行性又表明长期性,既是农民自己的职责又是综合工程,既要轰轰烈烈地造势又要抓好每一个具体环节。