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“示错法”在数学教学中的运用
被引量:
2
1
作者
廖英忠
《陕西教育(教学)》
2000年第10期34-35,共2页
所谓的“示错法”就是教师在教学中,恰到好处地、有意地把估计学生易错的做法展示给学生,以引起学生的注意,然后通过师生共同分析错因,加以纠错,达到及时、有效预防并避免学生出现错误的目的,同时可培养学生认真细心学习的良好品质,促...
所谓的“示错法”就是教师在教学中,恰到好处地、有意地把估计学生易错的做法展示给学生,以引起学生的注意,然后通过师生共同分析错因,加以纠错,达到及时、有效预防并避免学生出现错误的目的,同时可培养学生认真细心学习的良好品质,促进教学质量的提高。现举例如下: 一、对比示错法 数学概念是人们在感性认识的基础上形成的。
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关键词
示
地
数学教学
对比
示
错
法
辨词示错法
下载PDF
职称材料
题名
“示错法”在数学教学中的运用
被引量:
2
1
作者
廖英忠
出处
《陕西教育(教学)》
2000年第10期34-35,共2页
文摘
所谓的“示错法”就是教师在教学中,恰到好处地、有意地把估计学生易错的做法展示给学生,以引起学生的注意,然后通过师生共同分析错因,加以纠错,达到及时、有效预防并避免学生出现错误的目的,同时可培养学生认真细心学习的良好品质,促进教学质量的提高。现举例如下: 一、对比示错法 数学概念是人们在感性认识的基础上形成的。
关键词
示
地
数学教学
对比
示
错
法
辨词示错法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“示错法”在数学教学中的运用
廖英忠
《陕西教育(教学)》
2000
2
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