谈辩论互动课堂的四个环节——以“研究落体运动”为例

辩论互动可以提高学生对学习内容的关注度,可以激发学生的思维潜能,因此辩论互动经常被广大教师所采用.若辩论前疏于准备,辩论中急于回应,辩论后缺乏评价,往往无法取得预期的学习效果.为了提高课堂效益,以＂研究落体运动＂为例,对辩论互动课堂的四个环节进行讨论.

浅谈农村完小如何构建主动参与的情智教研模式

教研活动是提高教师专业素养、改变师生学校生活、提升学校教育教学质量的重要途径。长期以来,教研活动已形成一种定式,即听课——评课——交作业,导致教师参加教研活动更多的是为了学分,而不是为了提升自己的教学业务水平。因此,教研活动的模式应该进行转型升级,给教研活动注入新的活力,从而打造充满激情、师生和谐互动的数学课堂。

2018年高考全国Ⅰ卷第18题的多解及变式研究

从学生易错点、命题立意、多种解法及拓展等方面详细分析了2018年全国Ⅰ卷物理选择题第18题,并给出了几点教学建议。