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结构主义与教育——结构主义在巴西的发展现状:辩论的几点内容
1
作者
利诺·德·马塞多
《教育展望》
2002年第2期85-92,共8页
关键词
结构主义
巴西
认识论
皮亚杰
辩论内容
政治
教育学
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职称材料
第五次全日本中国语辩论大会
2
作者
王伶
《外国教育研究》
1988年第2期63-63,共1页
1987年11月22日在日本东京千代田区举行了第五次全日本中国语辩论大会。这次大会是由日中友好协会、日本外交部、文化部、NHK(日本广播学会)、中国驻日使馆、中日友好协会、北京人民广播电台联合主办的。参加辩论会的14名代表来自七个地...
1987年11月22日在日本东京千代田区举行了第五次全日本中国语辩论大会。这次大会是由日中友好协会、日本外交部、文化部、NHK(日本广播学会)、中国驻日使馆、中日友好协会、北京人民广播电台联合主办的。参加辩论会的14名代表来自七个地区,是从约200人参加的都道府县中选拔出来的优秀选手,今年的这14名选手中仅有1名男性。竞赛的耳标指向包括新增加的共同通讯奖、NTT奖在内的九种奖。
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关键词
友好协会
广播电台
日本外交
优秀选手
辩论内容
北京人
大会
文化部
辩论
会
国语
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职称材料
激辩思疑发展智力
3
作者
曹保顺
《教育实践与研究》
2002年第6期58-59,共2页
在语文教学中如何成功地调动学生的积极性,使学生的思维活跃起来?应当在课堂讨论的基础上适当发展辩论活动,其中,哪些内容可作为辩论内容值得研究.
关键词
语文教学
辩论内容
课堂讨论
辩论
活动
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职称材料
张伯苓时代的南开中学
4
作者
刘笑天
《山东教育》
2009年第4期8-10,共3页
1941年冬日的一天,张伯苓先生在重庆南开中学校园散步,看到全校男女生两部辩论会的海报,题目是一件生活琐事。张先生笑道:“没出息,什么时候了,净说这些小事。”当晚辩论会题目改为“美国是否应该参战?”那时正值珍珠港事件前夕...
1941年冬日的一天,张伯苓先生在重庆南开中学校园散步,看到全校男女生两部辩论会的海报,题目是一件生活琐事。张先生笑道:“没出息,什么时候了,净说这些小事。”当晚辩论会题目改为“美国是否应该参战?”那时正值珍珠港事件前夕,距美国参战已经不远。不管是不是巧合,不管当时的辩论内容是否稚嫩,这件“琐事”都会镌刻在当时南开学子的记忆里,此生不会磨灭。
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关键词
重庆南开中学
张伯苓
珍珠港事件
生活琐事
辩论内容
辩论
会
男女生
参战
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题名
结构主义与教育——结构主义在巴西的发展现状:辩论的几点内容
1
作者
利诺·德·马塞多
机构
圣保罗大学心理学研究所
出处
《教育展望》
2002年第2期85-92,共8页
关键词
结构主义
巴西
认识论
皮亚杰
辩论内容
政治
教育学
分类号
G577.7 [文化科学—教育技术学]
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
第五次全日本中国语辩论大会
2
作者
王伶
出处
《外国教育研究》
1988年第2期63-63,共1页
文摘
1987年11月22日在日本东京千代田区举行了第五次全日本中国语辩论大会。这次大会是由日中友好协会、日本外交部、文化部、NHK(日本广播学会)、中国驻日使馆、中日友好协会、北京人民广播电台联合主办的。参加辩论会的14名代表来自七个地区,是从约200人参加的都道府县中选拔出来的优秀选手,今年的这14名选手中仅有1名男性。竞赛的耳标指向包括新增加的共同通讯奖、NTT奖在内的九种奖。
关键词
友好协会
广播电台
日本外交
优秀选手
辩论内容
北京人
大会
文化部
辩论
会
国语
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
激辩思疑发展智力
3
作者
曹保顺
机构
河北辛集中学语文组
出处
《教育实践与研究》
2002年第6期58-59,共2页
文摘
在语文教学中如何成功地调动学生的积极性,使学生的思维活跃起来?应当在课堂讨论的基础上适当发展辩论活动,其中,哪些内容可作为辩论内容值得研究.
关键词
语文教学
辩论内容
课堂讨论
辩论
活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
张伯苓时代的南开中学
4
作者
刘笑天
出处
《山东教育》
2009年第4期8-10,共3页
文摘
1941年冬日的一天,张伯苓先生在重庆南开中学校园散步,看到全校男女生两部辩论会的海报,题目是一件生活琐事。张先生笑道:“没出息,什么时候了,净说这些小事。”当晚辩论会题目改为“美国是否应该参战?”那时正值珍珠港事件前夕,距美国参战已经不远。不管是不是巧合,不管当时的辩论内容是否稚嫩,这件“琐事”都会镌刻在当时南开学子的记忆里,此生不会磨灭。
关键词
重庆南开中学
张伯苓
珍珠港事件
生活琐事
辩论内容
辩论
会
男女生
参战
分类号
G577.7 [文化科学—教育技术学]
C913 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
结构主义与教育——结构主义在巴西的发展现状:辩论的几点内容
利诺·德·马塞多
《教育展望》
2002
0
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职称材料
2
第五次全日本中国语辩论大会
王伶
《外国教育研究》
1988
0
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职称材料
3
激辩思疑发展智力
曹保顺
《教育实践与研究》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
张伯苓时代的南开中学
刘笑天
《山东教育》
2009
0
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职称材料
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