边境农村小学班主任的工作现状和班主任创新工作的策略

边境农村小学教育教学在整个义务教育中占有重要的地位，要提高边境农村JJ＼学的教育教学水平，关键是重视边境农村小学的班级管理。边境农村小学的班主任要管理好班级，就应该认真分析边境农村小学的班级现状，结合实际采取相关的措施，使边境农村小学教育教学与时俱进，走上正规化、系统化的道路。

广西边境地区农村小学师资结构失衡及其治理对策研究

由于教师单边流动性大、教师招聘困难、"民办转公办"教师比例高、职称晋升困难等原因,广西边境农村小学师资结构普遍存在年龄结构、学科结构、职称结构和学历结构等师资结构失衡现象,建议创建教师补充常态化和老龄教师分层次退出转岗机制,完善教师激励机制和加强教师专业培训,从而优化边境农村小学师资队伍结构,提升教师队伍整体素质,促进义务教育均衡发展。