打造西藏边境县高效课堂的调查研究——以日喀则市某边境县中学为例

课堂教学是学校教育的基本组织形式,是学校教学工作的核心。目前西藏边境县中学的课堂教学效果不甚理想,本研究对日喀则市部分边境县学校课堂教学现状调查研究,发现其存在的问题主要包括:教学过程中教师对多媒体运用低效,学生独自思考能力较差,教师配置失衡等。为提高教学效率,边境县课堂教学必须结合学生实际,改善教学设备、改良教师配置、激发学生学习兴趣,从而有效提升教学质量。